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数码学习新体验 激发儿童无限创意

Source: The Conversation

新冠疫情在澳洲爆发超过半年,很多居民和学生的生活、工作和学习模式被迫暂时转移网上进行。

网上数码游戏更变成中小学的部分教材。有家长担心子女过份沉迷网络虚拟世界,而产生忧虑和压力,张艾利在今集时事百宝箱讲解数码游戏对儿童成长的发展,及本地家长目前面对的问题。


 

要点:

  • 研究显示,儿童在萤幕上所吸收的知识,不会比现实中学到的技能少。
  • 澳洲有很多的教师都已经使用 Minecraft 的教育版平台进行授课,培养学生 STEM 的技能和提升社交能力。
  • 专家鼓励家长,和他们的子女一起参与游戏,是最好的沟通方法。

网络世界的一切,千变万化。而网上游戏更令不少成年人和小朋友如痴如醉。

有人曾经说过,游戏好像是人生中一个奖励,更加是每个童年成长的核心部分。通过游戏,儿童可以发展社交、沟通、认知和身体技能。透过不同的游戏模式,儿童可以边玩边适应环境。

由于疫情关系,较早前有很多公园经常不开放,许多家长和孩子都依靠网上数码游戏来消闲。但对于许多家长而言,子女频繁使用萤幕,仍然是焦虑和冲突的根源。

最近,澳洲有大学研究发现,孩子们喜欢模仿现实世界,在数码空间中耍乐。究竟,萤幕上播放的一切,是否可以取代孩子们在疫情期间可能错过的事物呢?

研究显示,儿童在萤幕上所吸收的知识,不会比现实中学到的技能少。这包括对「立体空间」的认知、「技能」的操控、「学习」新的技术,及「创造力」的认用。

与一般传统游戏相比,家长对透过数码游戏去学习这概念了解相对较少,接受能力亦有待时间考验。

研究人员对 753 名墨尔本家长进行了一项调查,了解儿童正在玩哪些数码游戏、在哪些设备上和与谁一起进行游戏。

调查显示,53% 的 6-8 岁儿童和 68% 的 9-12 岁儿童,积极玩一种名为 Minecraft 的网络游戏。超过一半人每周参与超过一次以上。

究竟 Minecraft 有何吸引力?

Merryland East Public School is utilising technology, including video games like Minecraft, for practical learning.
Merryland East Public School is utilising technology, including video games like Minecraft, for practical learning.
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研究人员采访了澳洲多个家庭,详细访问过不同年龄层的儿童、青少年及其家长,发现在 Minecraft 世界中,用家可以透过游戏去学习建构、为生存而战或利用想像力建设城市,将数码电子景观变成他们的虚拟游乐场。

Minecraft 的特色是,可以容许离线或在线进行,亦可以单独或与其他人一起,参与游戏。

在澳洲,有些中小学会透过 Mincraft 的平台,培养学生 STEM 的技能,激发他们的创造力;并促使学生投入合作和提升解决问题的技巧。

Minecraft 可协助教师与学生产生互动,以及促进深入和有意义的跨学科学习,如地理、建筑、都市规划、艺术文化、物料科学、影片制作等等。

澳洲有很多的教师都已经使用 Minecraft 的教育版平台进行授课,培养学生 STEM 的技能和提升社交能力,并透过专题研习式的学习,鼓励学生记录构想和观察心得,然后汇出成 PDF,在 Minecraft 以外分享学习成果。

Minecraft 亦有提供专为教育用途而设计的特殊功能,包括评估和计分工具,让用家可以享受在游戏环境中进行合作和学习。

受访家长发现,在 Minecraft 这类的数码世界内,更了解他们的子女在数码游戏世界的喜好。专家鼓励家长,和他们的子女一起参与游戏,是最好的沟通方法。

但是,并不是每个父母都有这份能力和时间,子女亦可能不希望和父母一起参与。因此,学者建议父母可以每天与子女闲聊,了解他们对特定游戏的喜好,如在最近的一次游戏中发生什么事,主动赞美子女的创作成果。

家长同时亦需要向子女分析数码游戏和现实世界中的连接和差异。

其实,每个儿童都有「玩」的权利,而成年人有责任维护他们这份权利。多元化的游戏模式令儿童成长得到更全面的体验。

 

在澳洲,所有人必须保持至少 1.5 米的社交距离。请查阅所属州份或领地的聚会限制规定。

目前可在澳洲多个地方接受新冠病毒测试。如出现伤风或感冒症状,应致电家庭医生或拨打 1800 020 080 致电「全国新冠病毒健康资讯热线」,以安排进行测试

联邦政府推出的追踪新冠病毒的应用程式 COVIDSafe 可在手机中的应用程式商店下载

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