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好动≠多动≠多动症(下):想“修理”“熊孩子”? 家长得做功课【心理热线】

a boy yelling Source: pixabay

如何和家里的“大少爷”“小公主”斗智斗勇,让他们能够安生、消停?如何让孩子能够专注功课,不要上蹿下跳弄得左邻右舍鸡飞狗跳?善解人意的心理咨询师曲韵要给我们聊聊如何“整治”那些没有患有多动症的“熊孩子”。

在上期节目中我们和大家聊到了多动症(ADHD)这个话题。 那么今天,善解人意的心理咨询师曲韵要给我们聊聊如何“整治”那些没有患有多动症的“熊孩子”。

听友提问:“我的孩子上课老集中不了注意力,学习跟不上。老是动来动去,扰乱课堂。”

部分解答:排除“非常态”的情况,10岁以上的孩子可能会涉及师生关系的问题,比如说因为老师的不公平而不喜欢这个老师。孩子的能力与兴趣也会影响他/她在某一门课上得表现,而家长需要同学校的老师、同学、其他孩子的家长了解自己的孩子是否有“偏科”的情况,并更进一步的认识到孩子的专长。(点击音频收听详细的解答。)

听友提问:“孩子两三岁,喂饭时闹腾,吃一口跑三圈。”

部分解答:孩子有可能因为进食过于频繁,采取躲避的方式,也存在孩子对部分食物不耐受、不爱吃的可能。另一方面,家长也需做出“榜样”作用,培养孩子的饮食习惯和节奏,让孩子独立的使用刀叉、筷子。(点击音频收听详细的解答。)

听友提问:“孩子不到两岁,遭家长拒绝后会撒泼,躺在地上,如何让孩子从小养成规矩?

部分解答:孩子在发展语言能力的同时,家长在与孩子交流时所流露出的表情会对孩子产生更大的影响。而且,家长有些时候会把孩子看“大”了,把两三岁的孩子当成五六岁的孩子。家长在对待孩子时要了解他\她的某一举止是否有背后的道理,并非需要找到“非黑即白”的解决方案。(点击音频收听详细的解答。)

“心理热线”每月第三个星期六早晨8:15至9点播出,欢迎拨打热线电话1300 799 323参与讨论诉说心曲,更希望您能打开心结。

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