كشفت آخر نتائج اختبارات NAPLAN الوطنية عن تراجع مستوى طلاب الصف السابع والتاسع في أستراليا خلال العقد الماضي. وصدرت النتائج المبدئية لاختبارات النابلان اليوم وأظهرت أن 17% من طلاب الصف التاسع حققوا نتائج أقل من متوسط المعدل الوطني. بينما وصلت النسبة بين طلاب الصف السابع إلى 10% ونحو 7% من طلاب الصف الخامس و3% من طلاب الصف الثالث.
وكشفت نتائج برنامج التقييم الوطني لمهارات القراءة والكتابة والحساب عن تراجع مستويات الصف السابع والتاسع عن متوسط عام 2011. ورغم أن المدارس الابتدائية شهدت ارتفاعا عن متوسط عام 2008 إلا أن المدارس الثانوية لم تظهر تحسنا كبيرا.
واعتبر وزير التعليم دان تيهان أن النتائج إجمالا جيدة حيث تحسنت منذ بدء العمل بالاختبار عام 2008. وقال تيهان إنه على الرغم من التقدم على عدد من الأصعدة إلا أن المجال لا يزال مفتوحاً لتحسين النتائج خاصة لطلاب المرحلة الثانوية. ودعا تيهان إلى منح نظار المدارس وأولياء الأمور حرية أكبر واستقلالية في تنفيذ الإصلاحات المطلوبة.
وجاءت نتائج كل من الحساب في الصف الخامس والقراءة والهجاء في الثالث والخامس والنحو في الصف الثالث أعلى من متوسط عام 2008.
وقال رئيس هيئة المناهج والامتحانات الأسترالية ديفيد دي كارفالو إن طلاب المدارس حسنوا إجمالا من مهارات الكتابة بالمقارنة بنتائج العام الماضي. وقال "إجمالا نتائج عام 2019 تظهر أنه منذ بداية النابلان عام 2008، حدث تحسن في أغلب مجالات الاختبار خاصة في السنوات الابتدائية."
وخضع الطلاب للاختبار هذا العام على الإنترنت للمرة الثانية في نحو نصف المدارس. وعانى هؤلاء من مشاكل تقنية كبيرة من بينها انقطاع الاتصال وعدم القدرة على الولوج إلى الامتحان. وأعاد الطلاب المتضررين الامتحان لكن النتائج المبدئية قالت إن نتائج هؤلاء الطلاب يجب أن يتم تفسيرها بحذر.
لكن القائمة بأعمال اتحاد التعليم الأسترالي ميرديث بيس ناشدت المعلمين وأولياء الأمور إلى عدم الثقة في النتائج التي تعرضت للتلاعب بشكل خطير. وقال ميرديث "الهيئة مهتمة بإنقاذ نفسها والحفاظ على نظام اختبارات مدمر أكثر من اهتمامها بالقيام بتقييم حقيقي وصادق ومتسق لإنجازات الطلاب."
وحذر خبراء التعليم أيضا من أن نتائج الاختبار لا يمكن الوثوق بها تماما لأن الأعطال التقنية أضعفت من قدرة النابلان على توفير نتائج يمكن مقارنتها على المستوى الوطني. وقالت تانيا بلبيرسك المتحدثة باسم شؤون التعليم في حزب العمال إن الحكومة فشلت في تحسين نتائج القراءة والكتابة والحساب المتراجعة. وأضافت "الطلاب بحاجة لمعرفة الأساسيات. هذا هو أساس تعليمهم. ولا يمكن أن نتحمل كلفة تراجع الجيل القادم."
ويشارك في هذا الاختبار السنوي كل الطلاب الأستراليين في الصف الثالث والخامس والسابع والتاسع ويشمل القراءة والكتابة والهجاء والنحو وعلامات الترقيم بالإضافة إلى الحساب.
طلاب الصف التاسع غير مهتمين
وقال خبراء إن تراجع نتائج الثانوية يعود إلى عدم اهتمام طلاب الصف التاسع بأداء تلك الاختبارات. وطالب وزير التعليم في ولاية فيكتوريا بنقل سنين الاختبار لتصبح الصف الرابع والسادس والثامن والعاشر. وقال جايمس ميرلينو إن طلاب الصف التاسع يواجهون صعوبة في إيجاد رابط بين نتائج النابلان وفرص عملهم. وقال ميرلينو في بيان "هذه النتائج لا تعكس مستوى الطلاب الحقيقي، ويجب أن ندرس خيارات أخرى للتأكد من أن طلاب الصف التاسع يشاركون بجدية."
وقال ميرلينو إن نقل الاختبارات إلى الصفوف الأعلى سيجعل الاختبار مؤشرا حقيقيا على مستويات الطلاب بعد انتقالهم من مرحلة إلى أخرى، كما يمنح الطلاب القدرة على اتخاذ قرارات في المرحلة الثانوية بشأن المسار التعليمي الذي يتخذونه.
