Intenzivna rasprava o tome trebaju li učenici moći koristiti umjetnu inteligenciju u učionici postaje sve dublja. U Ujedinjenom Kraljevstvu, stručnjaci koji savjetuju škole o tehnologiji tvrde da učitelji trebaju dodatnu podršku i smjernice kako bi bolje razumjeli razliku između dopuštenih pristupa i varanja. Slično razmišljaju i stručnjaci u Australiji.
Share
