Η έκθεση είναι έτοιμη και δείχνει ελάχιστη έως καθόλου βελτίωση σε σχέση με τα περσινά αποτελέσματα του NAPLAN.
Οι φετινές εξετάσεις δείχνουν ότι ένας στους τρεις μαθητές των τάξεων, της τρίτης δημοτικού της πέμπτης δημοτικού της πρώτης γυμνασίου και της τρίτης γυμνασίου, δεν ανταποκρίνονται στις ακαδημαϊκές προσδοκίες, στην ανάγνωση, την αριθμητική και τη γραφή.
Η αναπληρώτρια διευθύντρια του εκπαιδευτικού προγράμματος του Ινστιτούτου Grattan, Amy Haywood, ανέφερε ότι αν δεν επιτευχθούν αυτά τα εκπαιδευτικά κριτήρια αναφοράς, τότε οι μαθητές θα μένουν όλο και περισσότερο πίσω.
Περίπου το 10 τοις εκατό των μαθητών έχει αξιολογηθεί ότι χρειάζονται πρόσθετη υποστήριξη για να φτάσουν τους συμμαθητές τους.
Η Βόρεια Επικράτεια, μια περιοχή που έχει το μεγαλύτερο ποσοστό αυτόχθονων μαθητών... έχει τη χειρότερη επίδοση στη χώρα.
Τα αποτελέσματα δεν προκαλούν έκπληξη για τον πρώην διευθυντή σχολείων της Βόρειας Επικράτειας Δρ Γκάρι Φράι.
Επισημαίνει ότι η διπολιτισμική εκπαίδευση είναι μια λύση για τη βελτίωση των ακαδημαϊκών επιδόσεων.
Σύμφωνα με την Fiona Longmuir, ανώτερη λέκτορα της Σχολής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Monash, τα αποτελέσματα αποτελούν ετήσιο κάλεσμα αφύπνισης για τον τομέα της εκπαίδευσης.
Η ομοσπονδιακή κυβέρνηση τονίζει ότι έχει κάνει τη μεγαλύτερη επένδυση στα δημόσια σχολεία ύψους 16 δισεκατομμυρίων δολαρίων για τα επόμενα 10 χρόνια, με χρηματοδότηση συνδεδεμένη με πραγματικές και πρακτικές μεταρρυθμίσεις.
Ωστόσο, παρά τα κάποια στάσιμα αποτελέσματα, υπήρξαν και κάποια θετικά συμπεράσματα.
Δύο στους τρεις μαθητές ήταν στο επίπεδο "πολύ καλός" ή "υπερβαίνει το επίπεδο της τάξης του" σε όλες τις δεξιότητες, ενώ οι αυτόχθονες μαθητές των τάξεων τις πρώτης γυμνασίου και τρίτης γυμνασίου ήταν στο επίπεδο "υπερβαίνει το επίπεδο της τάξης του" στη γραφή και την αριθμητική, μια βελτίωση σε σχέση με τα τελευταία τρία χρόνια.
Η αρχή αξιολόγησης και υποβολής εκθέσεων του αυστραλιανού προγράμματος σπουδών περιέγραψε τα φετινά αποτελέσματα ως σε γενικές γραμμές "αναμενόμενα".
