לימוד ופרשנות של טקסטים מקודשים עומדים בלב החיים האינטלקטואליים היהודיים. מן התורה והנביאים ועד לספרות הרבנית לדורותיה, המסורת היהודית מעודדת לא רק ללמוד אלא גם להתווכח עם הטקסט: לשאול שאלות, לבחון נקודות מבט שונות ולהיכנס לדיאלוג עם מורים וחברים ללימוד. בין אם בישיבה קלאסית ובין אם בחוגי לימוד בני זמננו, הלימוד הוא תהליך דינמי המשלב זיכרון, היגיון והתבוננות מוסרית. הדגש על שיח מבוסס טקסט עיצב את התרבות היהודית במשך אלפי שנים, וטיפח קהילות הרואות בלימוד גם משמעת רוחנית וגם מעשה קהילתי.
שְׁטַייגֶן כיוזמה נטועה במסורות העשירות של העיון התלמודי וההלכתי, ומציעה דרכים נגישות לעיסוק בטקסטים יהודיים קלאסיים, במחלוקות ובשיטות הלימוד שלהם. השם “שְׁטַייגֶן” מקורו במילה ביידיש, ששורשיה בגרמנית ומשמעותה לעלות, להתקדם; ובעולם הישיבות פירושה ללמוד בעוצמה - להתקדם בלימוד, כביטוי למסורת רבת־שנים של צמיחה והתמדה. השם מבטא את רעיון ההתקדמות בלימוד הדתי והטקסטואלי, ומתאים במיוחד למוסד המקדש לעיסוק רציני במקורות היהודיים.
שוחחנו עם בר נתיב, מייסדת הארגון, אשר חזונה הוא ליצור חוויות לימודיות איכותיות ומכילות, המשלבות מצוינות אקדמית עם חיבור אישי למורשת היהודית. באמצעות שיעורים קבועים, משאבים ותכניות קהילתיות, שְׁטַייגֶן מזמינים תלמידים מכל הרקעים להשתתף במסע האלמותי של עיון בטקסטים יהודיים, לטפח סקרנות אינטלקטואלית ותובנה רוחנית, ולגלות את הקשר שלהם למקורות בצורה משמעותית ומודרנית.
