Ограничения по коронавирусу оказали тяжелое влияние на образовательный сектор Австралии, который сильно зависит от иностранных студентов. Но для индустрии преподавания английского языка закрытые границы могут означать настоящий смертный приговор, так как почти 100 процентов студентов языковых колледжей приезжают из-за рубежа.
((ТРАНСКРИПТ))
Преподаватель английского языка Ольга Милли проработала в Сиднейском колледже "Sydney College of English" более 7 лет. Там она сделала хорошую карьеру, получив должность старшего преподавателя и исполняющей обязанности директора программы.
Она говорит, что очень гордилась работой в одной из старейших и наиболее уважаемых школ английского языка в Австралии, и новость о закрытии колледжа стала шоком как для нее, так и для ее коллег.
«Наш колледж был основан в 1987 году, - говорит г-жа Милли. - Его закрытие стало большим шоком, потому что колледж пережил так много трудностей в прошлом, включая финансовый кризис 2008 года, но, к сожалению, не пережил COVID-19».
Другая преподаватель английского как иностранного Евгения Арбекова переживает похожие эмоции и говорит, что хотя ей самой быстро удалось найти другую работу с ее опытом и участием в программе JobKeeper, перспективы для многих других учителей не выглядят столь радужными.
«Пытаются устраиваться туда, где еще остались какие-то знакомства. Но, допустим, в нашей школе, куда перевели наших учеников, они берут только тех, у кого есть JobKeeper. Не у всех был JobKeeper по разным причинам, и им работу не предлагают. Чем они будут заниматься - у каждого свои обстоятельства, но большинство явно будут заниматься чем-то другим, не учительством».
Евгения также вспоминает, что еще задолго до пандемии коронавируса на ее глазах закрылось несколько колледжей, потому что в секторе явно назревала проблема. И многие преподаватели давно уже начали беспокоиться о запасном аэродроме - второй специальности на случай кризиса.
"Кто-то из моих коллег еще до коронавируса стал учиться, переучиваться и получать какую-то дополнительную профессию. Потому что, конечно, с коронавирусом стало хуже, но даже в моем коллективе люди давно уже стали задумываться о том, чтобы получить другую профессию. Рынок шатался уже до этого и был нестабилен".
Об этом же рассказывает и еще один бывший учитель английского Джон Мискарян. Он говорит, что любил свою работу, любили его и студенты, но тяжело было получать удовлетворение от работы в сложившихся условиях.
"Я уже где-то полтора года не работаю, так получилось. Все меньше и меньше студентов становилось, это вызывало трудности, в том числе и в коммуникациях с начальством. И я подумал, что не надо настаивать, и спокойно ушел".
"И такой есть еще момент: не очень много студентов едут, чтобы учить язык, для многих это лазейка, чтобы попасть в Австралию. И когда ты работаешь в такой среде, то немного непонятно, чем ты занимаешься. Ты вроде и вкладываешь душу, преподаешь, но на самом деле в языке заинтересованы процентов 10-20 твоих студентов, иногда больше, в хороших школах, я слышал, и больше бывает, в слабых - меньше. Но в любом случае, процент людей, которые не заинтересованы в языке довольно высокий. И это мешает процессу".
Индустрия ELICOS (интенсивные курсы английского языка для иностранных студентов) считается важной частью отрасли международного образования в Австралии, приносящей большой доход экономике страны. Но, как отмечает организатор ELICOS Кендалл Уоррен из Независимого образовательного профсоюза, в этой отрасли всегда было много проблем.
«Честно говоря, этот сектор всегда не давал нам расслабиться, даже до пандемии. Это очень маленькая часть нашего Союза, но она создает большую часть работы. Колледжи не следуют правилам, учителям очень часто недоплачивают. А сейчас ситуация ухудшается. Я думаю, что JobKeeper выиграл время для многих из этих колледжей, поэтому мы ожидаем, что в ближайшие месяцы у колледжей будет больше проблем, и все больше обращений».
Утверждения о том, что многие колледжи сектора ELICOS часто не следуют всем правилам и нормам, также поддерживает образовательный агент из Сиднея Александр Петров, который работает с иностранными студентами уже много лет.
Он говорит, что на рынке слишком много подобных колледжей, и некоторые из них стали своего рода лазейкой для получения австралийской визы, а не учебными заведениями, цель которых - дать хорошие знания.
«Я считаю, что в нынешнее время есть ощутимая нехватка ресурсов. Когда ресурсов много, каждый может считать себя профессионалом, когда же ресурсов (то есть студентов) мало, то выживут лучшие. И это объективный процесс, который хотя сейчас и искусственно создан - он был нужен. Необходимо, чтобы выжили лучшие и сильнейшие. То есть люди уйдут в другую индустрию, у нас будет меньше преподавателей, но эти преподаватели будут лучшими. И колледжи то же самое, и агенты, и студенты - 'коронакризис' выявил, кто есть кто. Это своего рода эволюция и революция».
Г-н Петров говорит, что, хотя ситуация с закрытием границ также негативно повлияла на его собственные доходы, он готов терпеть эти трудности, чтобы отрасль могла выйти из этого «черного туннеля» лучше и сильнее.
Он уверен, что те учителя, которые являются настоящими профессионалами и действительно увлечены своей работой, всегда будут в цене.
"Те люди, которые преподаватели от бога, самозабвенные, увлечены своим делом, они даже в самое сложное время останутся. Простой пример - Семен Рассказов, в нашем колледже Lloyds осталось три преподавателя на вечер - это Рик Тернер, Дэвид Клэм и Семен, его любят иностранные студенты. Это человек, который хочет добиться успеха, и он на уровне Рика, а ведь ему было намного сложнее».
История другого преподавателя - Карины из Аделаиды - тоже является примером того, что даже в период кризиса работа для высококвалифицированных профессионалов найдется.
После получения в сиднейском университете степени магистра TESOL [Обучение английскому языку для говорящих на других языках] она легко нашла работу и не потеряла ее во время пандемии.
«В Аделаиде у нас филиал, достаточно маленький, так как всего двое учителей на ELICOS, у нас разделены классы. Но так как многие учителя в период карантина вообще отказались работать - я учу сейчас онлайн все классы Аделаиды и Сиднея».
Число студентов в другом Сиднейском колледже, CTIC (Cass Training) также продолжает падать. По словам академического менеджера Максин Фейтц, до пандемии у них было около 230 студентов, а сейчас их осталось лишь 120.
Она говорит, что им, можно сказать, повезло, что пока они продолжают вести 10 классов, и большинство учителей получают пособие по программе Jobkeeper.
«Хотя границы были закрыты в течение некоторого времени, многие из наших студентов продлили свои визы и наши курсы, потому что, в каком-то смысле, им безопаснее оставаться здесь. Например, студенты из Южной Америки, из таких стран, как Колумбия, физически не могут вернуться домой, потому что их границы закрыты. И мы стараемся поддержать их, предлагая платежные планы, рассрочку и так далее”.
Она говорит, что коллектив колледжа старается не паниковать и "проходить через этот кризисный период день за днем, не загадывая на будущее". Но если границы останутся закрытыми в течение длительного времени, то перспективы для индустрии, по ее словам, довольно мрачны.
«Я просто не могу в это поверить, когда мы слышим, что границы будут закрыты до 2021 года. И если это так, я не вижу большого будущего для нашей отрасли. Существуют лимиты тех студентов, которые уже находятся в Австралии, и которых делят между собой колледжи”.
"Я действительно надеюсь, что правительство изменит свою позицию по этому вопросу, и я думаю, что очень обнадеживает, что будет открыто сообщение между Новой Зеландией и Австралией, и идут переговоры, что некоторые страны с низким риском, такие как Тайвань, могут также открыться".
"Мои коллеги, а также NEAS [Национальная схема аккредитации преподавателей английского языка] и «English Australia» много говорят о том, что открытие границ - и лучше раньше, чем позже - абсолютно необходимо».
Выступая в конце мая с речью о восстановлении экономики после пандемии, премьер-министр Скотт Моррисон заявил, что правительство не планирует открывать границы «в ближайшее время», но добавил, что страна продолжит переговоры с Новой Зеландией относительно зоны безопасного передвижения - так называемого, "тасманского пузыря".
Запланированная дата окончания программы JobKeeper - конец сентября.
Что произойдет с индустрией ELICOS в Австралии потом - покажет время.
