ТРАНСКРИПТ. АУДИО ДОСТУПНО В ПЛЕЕРЕ
«Это открыло мне глаза. Поняла, что в STEM много возможностей, и, может быть, я попробую себя в этой сфере».
Акия — 16-летняя ученица школы для Коренных народов, которая провела три дня, решая задачи, создавая технологические прототипы и изучая разнообразие профессий в сфере здравоохранения.
«Мое приложение называется Magical Mangarrayi Country — оно про мой родной край. Когда приходишь в туристическое место, там будет QR-код. Сканируешь его — и узнаешь историю земли народа Манггарраи, все о Матаранке в Северной территории, смотришь фото, узнаешь, где можно рыбачить, какие есть магазины и прочее».
Эта инициатива реализуется при поддержке крупнейшей в Виктории службы здравоохранения Monash Health и принадлежащей представителям Коренных народов некоммерческой организации Deadly Coders. Их задача — помочь учащимся из числа Первых народов познакомиться с карьерными возможностями в науке, технологиях, инженерии и математике (STEM).
Дэн Картер, главный советник по вопросам здоровья Коренных народов в Monash Health:
«Мы хотим показать школьникам из числа Коренных народов и жителей островов Торресова пролива карьерные пути в STEM. Как крупная служба здравоохранения, мы предлагаем много таких профессий — от инженерии до других направлений. Это отличная возможность расширить участие представителей Коренных народов в нашей команде. У нас есть конкретные цели по найму и вовлечению большего числа таких сотрудников».
Monash Health также ведет хорошо отлаженную программу набора медсестер, акушеров и специалистов смежных профессий из числа представителей Коренных народов.
Картер рассказал SBS News, что эта инициатива — способ сформировать будущие кадры и расширить круг профессий, в которых заняты коренные австралийцы.
«У нас есть план по трудоустройству представителей Коренных народов и жителей островов Торресова пролива, который охватывает набор, удержание сотрудников и развитие карьеры. Мы успешно работаем с традиционными направлениями — врачами, медсестрами, специалистами смежных областей. Но мы подумали: как выйти за их рамки и вовлечь людей в STEM-профессии в здравоохранении?»
По его словам, Deadly Coders предложили провести небольшой мини-хакатон, чтобы вовлечь местных школьников в сферу цифрового здравоохранения.
«Цифровое здравоохранение — это информационные и коммуникационные системы, которые лежат в основе работы медицинских служб, помогают решать проблемы со здоровьем и внедрять решения, улучшающие результаты лечения».
Deadly Coders провели Программу по созданию прототипов приложений в больнице Муррабин в Мельбурне, сделав акцент на цифровом здравоохранении.
Австралийский институт здоровья и социального обеспечения определяет цифровое здравоохранение как системы, инструменты и сервисы на базе информационных и коммуникационных технологий, которые можно использовать для лечения пациентов, а также для сбора и передачи медицинской информации.
Сооснователь и генеральный менеджер Deadly Coders Эндрю Броди отмечает, что их организация занимается STEM-образованием в более широком смысле.
«Это может быть очная программа для учеников второго класса, построенная на играх, историях и адаптированная под то, как лучше всего учатся дети из числа Коренных народов. Ее задача — заинтересовать и снять барьеры».
Он говорит, что от таких начальных занятий они переходят к более формальным программам для старшеклассников, где могут обучать языкам программирования в текстовом формате, решению задач с помощью технологий, созданию роботов или разработке веб-сайтов.
Эта некоммерческая организация, управляемая представителями Коренных народов, ставит своей целью вызвать интерес, воодушевление и любопытство к STEM с помощью практических занятий и обучения посредством игры.
«У нас есть и онлайн-платформа с полезными материалами — цифровая грамотность, финансовая грамотность, уроки программирования. Это, думаю, единственная платформа, созданная педагогами и специалистами по технологиям из числа Коренных народов специально для таких учащихся».
Он добавляет, что если ученики смогут связать базовые навыки в области искусственного интеллекта с реальными задачами, это и будет их главной целью — построить устойчивый интерес к STEM.
Они также проводят Deadly Coders Academy — программу по развитию профессиональных навыков, которая предлагает альтернативный путь в технологическую отрасль через повышение квалификации, а не через формальное образование.
«Сначала студенты изучают концепцию “design thinking” — как в крупных компаниях IT-команды работают вместе, чтобы решать задачи. Потом мы даем им краткий курс по работе с программами для прототипирования приложений».
Он добавляет, что по завершении трех дней учащиеся в составе своих команд получают возможность презентовать все, что они создали, представителям Monash Health; он надеется, что экспертная комиссия на месте сможет определить, какое приложение лучше всего решает поставленную задачу.
Акейма, 14-летняя ученица из общины Кэтрин, за три дня создала приложение Mindset для школьников, которым трудно учиться.
«Во второй день мы записали идею и начали планировать. В конце дня создали аккаунт, а на третий день доделали приложение, используя классический кодинг».
Она говорит, что вдохновилась выступлениями спикеров Monash Health:
«Это было вдохновляюще — я подумала, что, возможно, в будущем помогу больницам. Было здорово услышать, как они живут и работают».
Дэн Картер добавляет:
«Ребятам понравилась возможность поучаствовать в веселой программе, решая цифровые задачи в медицинском контексте. Цель была вовлечь старшеклассников».
Deadly Coders существуют с середины 2023 года. По словам Броди, они быстро растут и могут принять до 30 студентов в программе.
«Всегда есть ребята, которые осваивают технологии как рыба в воде. Особенно приятно, когда такие дети раньше даже не думали, что технологии — это для них. И вдруг — у них все получается, и они влюбляются в процесс. Именно ради этого мы и работаем», — подытоживает он, добавляя, что цель — охватить программы для представителей Коренных народов по всей стране.
