ТРАНСКРИПТ. АУДИО ДОСТУПНО В ПЛЕЕРЕ
Двухлетняя Сирша любит природу, поэтому ее мама Софи регулярно водит ее в игровые группы под открытым небом.
Заставить дочь сидеть дома — непростая задача.
«Когда я оставляю ее дома и ей становится скучно, очень трудно удержать ее от телевизора или мобильного телефона. Поэтому мы гуляем каждый день. Она любит проводить время на природе».
Как и большинство родителей, Софи старается ограничить использование электронных устройств, но говорит, что это непросто.
«Я стараюсь избегать этого, насколько могу, но не могу избежать этого полностью».
Конечно это порой помогает тем, кто осуществляет уход за детьми, потому что иногда нам нужен перерыв.Софи, мама двухлетней дочери
Так какое же влияние, если оно есть, оказывает экран на малышей?
Новое исследование предполагает, что это может мешать их языковому развитию.
Специальное исследование возглавила старший научный сотрудник Telethon Kids Institute доктор Мэри Бруш.
«Время, проведенное перед экраном, мешает раннему развитию языка — а именно когда дети слышат некоторое количество слов от взрослых и их разговоров».
Г-жа Бруш и ее команда следили за привычками 220 австралийских семей в течение двух с половиной лет.
Дети носили устройства, похожие на фитнес-браслеты, которые измеряли уровень электронного шума и звук разговоров родителей с детьми.
Браслеты надо было носить в течение 16 часов, когда детям было 12 месяцев, 18 месяцев, два года, два с половиной и три года.
«В среднем трехлетний ребенок, участвовавший в нашем исследовании, проводил около трех часов перед экраном каждый день. Поэтому, согласно нашим подсчетам, они могли пропустить более 1100 взрослых слов, произносили сами на 800 слов меньше и участвовали в разговорах со своими родителями на 200 раз меньше».
Исследователи предупреждают родителей, чтобы они знали о так называемой «техноферентности» — когда время перед экраном ограничивает способность ребенка говорить, взаимодействовать и развивать новые навыки.
Тогда сколько — слишком много?
Национальное руководство гласит, что детям до двух лет не следует в принципе проводить время перед экраном для развлечения.
Менее одного часа в день рекомендуется для детей в возрасте от двух до пяти лет, а два часа — это дневной лимит для детей от пяти до 17 лет.
По отзывам родителей, говорит г-жа Бруш, в современном мире это нереально.
Это основная причина, по которой она и ее команда провели исследование.
Мы не хотим, чтобы время, проведенное детьми перед экраном, стало еще одной причиной, из-за которой родители чувствуют себя виноватыми.доктор Мэри Бруш, старший научный сотрудник Telethon Kids Institute
«Мы хотим сосредоточиться на более здоровых способах того, как родители при желании могут включить просмотр мультиков и время перед экраном в жизнь своих детей».
Кэтрин МакКинли, президент австралийского отделения патологии речи, считает, что не всегда время, проведенное перед экраном, это плохо.
«Есть определенные способы, благодаря которым вы можете взаимодействовать со своим ребенком во время просмотра мультиков. К примеру, говорите о том, что вы видите, что происходит на экране, проявляйте интерес и поддерживайте разговор».
Г-жа МакКинли говорит, что около 20% детей начинают в школу с задержкой в развитии языка и грамотности.
Ее совет родителям — создавать благоприятную языковую среду в ранние годы развития.
«Разговаривайте с ребенком, играйте, пойте, читайте — это все действительно важная часть их развития. Не только через книги, но и через просмотр вывесок и составление списков покупок вместе и даже изучение упаковок товаров в супермаркете».
Ученые продолжат наблюдать за семьями в будущем, чтобы отслеживать влияние экранного времени на детей во время их учебы в школе.
