Поремећаји пажње и концентрације не морају бити стално присутни. Дете може да имати добре и лоше дане, може да се боље концентрише ујутру, а лошије поподне и сл. Све наведено често доводи до проблема са школском интеграцијом, а извориште је најчешће неразумевање околине за дететове специфичности.
О проблемима концентрације код деце и младих, Александар Живковић је разговарао са учитељицом Еленом Молнар из Сиднеја.
Share
