จำนวนเด็กนักเรียนในออสเตรเลียที่ไม่ผ่านเกณฑ์อ่านออกเขียนได้เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

ฟังพอดคาสต์ในเรื่องอื่นๆ ของเราได้ที่นี่

รูบี้และมาร์ค ลูกชายวัย 11 ขวบของเธอ ต่างกังวลใจกับวันที่ผลคะแนนสอบโครงการประเมินผลการเรียนระดับชาติของเขาจะถูกประกาศออกมา

และแน่นอนว่าผลคะแนนก็ยืนยันความกลัวของครอบครัว เพราะแม้จะตั้งใจเรียนอย่างหนัก แต่เด็กนักเรียนชั้นปีที่ 5 คนนี้ก็ยังตามหลังเพื่อนๆ อยู่

มาร์ค ซึ่งสำนักข่าว Australian Associated Press ตกลงที่จะไม่เปิดเผยชื่อ เป็นหนึ่งในเด็กกว่า 1.3 ล้านคน ในชั้นปีที่ 3, 5, 7 และ 9 ที่เข้าร่วมสอบโครงการประเมินผลการเรียนระดับชาติ ที่ทดสอบด้านการอ่านออกเขียนได้และคณิตศาสตร์ (NAPLAN) ในปี 2026

NAPLAN เป็นการประเมินผลการเรียนระดับชาติที่มีมาตรฐานเดียว โดยมีจุดประสงค์หลักเพื่อช่วยให้รัฐบาลและโรงเรียนวัดผลการเรียนและแก้ไขปัญหาการขาดแคลนงบประมาณหรือการสอน

แต่สำหรับนักเรียนอย่างมาร์ค การเห็นผลคะแนนอาจทำให้เสียกำลังใจได้

เขามีภาวะสมาธิสั้นและออทิสติก และต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมที่โรงเรียน

"ตอนที่ฉันได้รับผลสอบ เพราะมันอยู่ในชื่อของมาร์ค เขาเลยอยากดูผลตรวจของตัวเอง" รูบี้กล่าว

"ในคอลัมน์ผลทักษะการอ่านของเขา มันอยู่ล่างสุดเลย

"ฉันคิดกับตัวเองว่า 'มันจะเป็นไปได้อย่างไรที่มันอยู่ล่างสุด ในเมื่อเขาพัฒนาขึ้นมากขนาดนี้?'"

ทั้งนี้คะแนนด้านการอ่านแย่กว่าปี 2025 ในทุกระดับชั้น และนักเรียนชั้นปีที่ 5 เป็นกลุ่มเดียวที่มีความสามารถในการเขียนดีขึ้น

โดยรวมแล้ว นักเรียนประมาณหนึ่งในสามในทุกระดับชั้นไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานด้านการอ่านออกเขียนได้และทักษะทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน โดยจัดอยู่ในหมวด "กำลังพัฒนา" และ "ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม"

คะแนนการเขียนเป็นเรื่องที่น่ากังวลเป็นพิเศษในสองระดับชั้นที่มีคะแนนต่ำที่สุดที่ทำการทดสอบ โดยมีนักเรียนน้อยกว่า 10 เปอร์เซ็นต์ที่ทำได้เกินเกณฑ์มาตรฐานระดับชาติ

ผลการทดสอบด้านคณิตศาสตร์ดีขึ้นสำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ตั้งแต่ปี 2025 แม้ว่าคะแนนของนักเรียนชั้นปีที่ 3 จะลดลงก็ตาม

ผลการทดสอบจากปีก่อนๆ แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างด้านการอ่านออกเขียนได้อย่างชัดเจนระหว่างเด็กจากพื้นที่ร่ำรวยและมีการศึกษาดี กับเด็กที่เติบโตในพื้นที่ที่มีฐานะทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำ

รูบี้กล่าวว่าเธอเองก็ประสบปัญหาในการเรียนที่โรงเรียน และความท้าทายของเธอกลับถูกมองข้ามไปเนื่องจากสภาพแวดล้อมในการเรียน

ตอนนี้เธอกำลังเลี้ยงดูลูกๆ ด้วยรายได้ที่น้อย

“สำหรับมาร์ค ฉันแค่หวังว่าจะมีคนช่วยที่โรงเรียนมากกว่านี้” เธอกล่าว

ดั๊ก เทย์เลอร์ ประธานเจ้าหน้าที่บริหารของ The Smith Family กล่าวว่า การสนับสนุนที่ดีขึ้นและเข้าใจความต้องการเฉพาะของครอบครัวที่ยากลำบากจะช่วยปรับปรุงผลการเรียนได้

“ด้วยจำนวนนักเรียนที่มาจากครอบครัวรายได้น้อย 72,000 คนทั่วออสเตรเลีย การสนับสนุนที่เหมาะสมในเวลาที่เหมาะสมสามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากได้” เขากล่าว พร้อมเสริมว่าโรงเรียนควรพิจารณาถึงทักษะที่นักเรียนมีนอกเหนือจากด้านวิชาการด้วย

ในชุมชนชนบทและเมืองที่มีประชากรพื้นเมืองจำนวนมาก ผลการเรียนดีขึ้นอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

นั่นเป็นผลมาจากการเพิ่มงบประมาณและการใช้รูปแบบการสอนที่ชัดเจน เจสัน แคลร์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวในสุนทรพจน์ในงานเทศกาลพื้นเมืองการ์มาเมื่อสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา

“ในช่วงสี่ปีที่ผ่านมา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนพื้นเมืองดีขึ้นเรื่อยๆ” เขากล่าว

“ในชั้นปีที่ 5 เพิ่มขึ้น 9.5 คะแนน และในชั้นปีที่ 7 เพิ่มขึ้น 9.3 คะแนน นั่นเป็นสัญญาณที่ดี”

นอกจากนี้ รัฐบาลกลางได้เริ่มดำเนินการตามพันธสัญญาที่จะสนับสนุนงบประมาณหนึ่งในสี่ของมาตรฐานทรัพยากรทางการศึกษา เพื่อให้โรงเรียนของรัฐได้รับการสนับสนุนงบประมาณเต็มจำนวนในปี 2026

ในเดือนตุลาคม โครงการ Thriving Kids ที่เป็นที่ถกเถียงกัน จะเข้ามาแทนที่โครงการประกันภัยความพิการแห่งชาติสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 9 ปีที่มีพัฒนาการล่าช้าบางส่วน

ทั้งนี้นักเรียนในรัฐแทสเมเนียไม่ได้เข้ารับการสอบ NAPLAN ในปี 2026 เนื่องจากมีการประท้วงหยุดงาน

ติดตามข่าวสารล่าสุดจากเอสบีเอส ไทยได้ที่ เว็บไซต์ เฟซบุ๊ก อินสตาแกรมและ ยูทูบ