报告: 20％学童入学前识字不足 | 弱势家庭处於劣势

独立研究中心一份报告指，澳洲每五名学童，就有一个，在正式入学前，未能掌握足够的词汇量，了解学校科目的知识。

Reading with children Source: AAP

报告指，澳洲教育正面临读写能力危机。教育工会呼吁，联邦政府全面执行Gonski教育改革建议中的学校拨款模式。

独立研究中心一份报告指，澳洲每五名学童，就有一个，在正式入学前，未能掌握足够的词汇量，了解学校科目的知识。

拥有专业知识的父母，在小朋友踏入学龄前，每小时向小朋友讲二千个字，而依赖福利家庭，每小时讲六百个字。

在优势家庭中，小朋友到四岁，就已经比弱势家庭听多三千万个字，识字多过弱势家庭的小朋友一倍。

报告指，在入学前，每星期定时向儿童阅读，对儿童掌握读写能力非常重要。

澳洲教育工会认为，Gonski教育改革建议，基於需求的拨款模式，可以改善弱势家庭面临的教育问题。