最新报告指,过去20年澳洲学童的数学和科学成绩,与其他国家相比出现退步,富裕家庭学生比弱势家庭学生的水平平均领先三年。
澳洲教育研究理事会 (Acer) 在同一天发表两份报告,指第9年级的学生,其科学丶数学和阅读能力,与经济合作及发展组织(OECD)国家相比出现倒退。
报告同时指出,家庭背景较富裕的学生,在不受欺凌和学校重视学业的情况下,有较好的成绩,比弱势家庭背景的学生水平平均高出三年。
在三项能力当中,原住民学生比非原住民学生的水平差两年半,移民背景学生比非移民背景学生落後一年半。
大城巿的学生水平比乡镇地区领先大约一年,比偏远地区领先大约一年半。
三项能力当中,男生普遍差过女生,阅读能力男生落後幅度最大。
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