在学校，孩子们应该接受什么样的性别教育？
在2018年，苏格兰成为收个批准学校LGBT课程的国家构成实体。
在一些人称之为“历史性时刻”的举措中，苏格兰所有公立学校被要求在课程内容中纳入对 LGBTIQ+ 群体所面临问题的认识与讨论。
苏格兰学生将学习有关身份认同、如何应对恐同现象，以及全球平权运动的历史。时任教育大臣约翰·斯温尼（John Swinney ）表示，他希望这一全球首创的改革能够帮助年轻人促进包容与理解。
“这正是为什么课程内容必须像在我们学校学习的年轻人一样，体现多元与包容。”
他补充说：“我所采纳的这些建议不仅将改善 LGBTI 青年学生的学习体验，也将帮助所有学习者学会尊重彼此差异，促进理解，并鼓励包容。”
READ MORE
你了解LGBT这个称呼的由来么？
另一方面，在2025年，美国最高法院允许家长以宗教信仰为由让孩子退出包含他们反对内容的课程。
最高法院最终支持了一群马里兰州家长的诉求，他们抱怨说，由于英语语言艺术课程中包含LGBTQ+角色，学区拒绝让他们让孩子退出该课程。
蒙哥马利县公立学校的家长们（其中包括穆斯林、罗马天主教徒和乌克兰东正教信徒）认为，该学区禁止他们选择退出的政策侵犯了他们根据宪法第一修正案享有的自由行使宗教信仰的权利。
6 月 27 日，最高法院以6比3的裁决同意了他们的观点，称美国父母应该能够让他们的孩子停止上宗教课程，以保护他们家庭的宗教意识形态。
塞缪尔·阿利托（Samuel Anthony Alito Jr.）大法官代表最高法院多数派写道，包含LGBTQ+教义和人物的书籍“无疑传达了关于同性婚姻和性别的特定观点”。他表示，最高法院长期以来都承认父母有权指导子女的宗教教育。
但在美国加州，法律要求学生学习并获得相关教学材料，以解释包括“女同性恋、男同性恋、双性恋和跨性别美国人”在内的群体的“角色和贡献” 。该州批准的社会科学框架指出，教师应使用适合学生年龄的材料来讨论和教授“人类的多样性”。
澳大利亚呢？
在澳大利亚，由州政府负责课程设计。例如在新州，根据教育部网站，LGBTQIA+ 相关议题可以在：PDHPE、English、History、Society & Culture等课程中出现。
而学校可以根据社区文化、家长意见和学校价值决定教学重点。
这意味着，在不同学校，相关教育和课程设计可能相差很大。
很多州允许家长的选择权，使他们可以要求孩子们推出部分性教育内容。
西悉尼大学和南澳大学的一项联合研究认为，迫切需要对联邦反歧视法进行立法改革，特别是宗教豁免条款。
研究了解到，一些LGBTQIA+青少年表示，由于他们就读的宗教学校不受《性别歧视法》的约束，他们的学校环境并不安全。根据现行法律，宗教学校可以基于性别和/或性取向进行歧视，这使得LGBTQIA+教师和学生无法获得保护。
在同性婚姻合法的澳大利亚，您会跟孩子谈论这一话题吗？您认为学校应不应该开设LGBTQ+相关的性别与多元化课程？如果有一天，孩子向您“出柜”，您会如何反应？
《生活相对论》热线节目每周一早晨8:30在SBS普通话电台播出。欢迎拨打热线1300 799 323，或发送短信至0448 799 323，参与节目，分享观点。
请听音频：
欢迎下载应用程序SBS Audio，订阅Mandarin。
您也可以通过YouTube、Apple Podcasts、Spotify等平台随时收听SBS普通话播客，在 YouTube, X , Instagram，微博和微信平台关注SBS中文，了解更多澳洲新闻。
