報告: 20％學童入學前識字不足 | 弱勢家庭處於劣勢

獨立研究中心一份報告指，澳洲每五名學童，就有一個，在正式入學前，未能掌握足夠的詞彙量，了解學校科目的知識。

Reading with children Source: AAP

報告指，澳洲教育正面臨讀寫能力危機。教育工會呼籲，聯邦政府全面執行Gonski教育改革建議中的學校撥款模式。

獨立研究中心一份報告指，澳洲每五名學童，就有一個，在正式入學前，未能掌握足夠的詞彙量，了解學校科目的知識。

擁有專業知識的父母，在小朋友踏入學齡前，每小時向小朋友講二千個字，而依賴福利家庭，每小時講六百個字。

在優勢家庭中，小朋友到四歲，就已經比弱勢家庭聽多三千萬個字，識字多過弱勢家庭的小朋友一倍。

報告指，在入學前，每星期定時向兒童閱讀，對兒童掌握讀寫能力非常重要。

澳洲教育工會認為，Gonski教育改革建議，基於需求的撥款模式，可以改善弱勢家庭面臨的教育問題。