報告：澳洲學生成績差因上課不專注

一份最新的報告發現，40%學生因為上課不專注，導致成績落後一至兩年。

報告的研究對象包括中小學生，並指上課不專注，可導致成績不斷滑落，甚至落後一至兩年。報導認為，澳洲學生的學業水平持續下滑，上課不專注是主要原因。

研究由澳洲公共政策研究所格拉頓 (Grattan Institute) 主導和公布。

研究人員表示，他們的行為影響個人的學業成績、騷擾同學，甚至為教師帶來更多壓力。

研究所的教育計劃主任高斯博士認為，澳洲畢業的準教師需要接受更多培訓，才有能力應付學生專注力的問題。

大部分成績優異的學生表示，在課堂上專心極為重要，下課後可避免浪費許多不必要的學習時間。