當局公布全國語文及數學能力評核 (NAPLAN) 結果，結果顯示澳洲中學生的語文及數學能力退步。
報告以過去十年的趨勢數字為基準。
教育部在 8 月曾公布初步結果，顯示自 2008 年以來，澳洲中學生的語文及數學成績普遍有輕微進步，但自 2011 年以來書寫能力退步。
當中 9 年級男生，每四個就有一人在書寫方面未能達至全國最低標準。
小學生水平則有所提高；原住民學生及來自其他背景的學生普遍有最大進步。來自移民和難民家庭的學生，串字的成績最佳。
聯邦教育部長伯明翰接受天空新聞台訪問時表示，中學生成績表現不佳是一個提醒。
伯明翰表示，評核結果提醒澳洲須繼續改善學校教育，和提高基本學能水平。伯明翰認為，閱讀、書寫、語文和數學都是學生學習成功的基礎。
他指出，目前教育經費已達至歷史新高，但學生的學業成績仍不符合國民的期望。
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