新州政府投資億元拓展資優教育發掘公校學生潛能

新州繼續推進和拓展高潛能與資優教育項目，以期讓更多有潛力的學生在當地的公立學校獲得更多發展的機會。

新州政府本將投資一億元對33所公立中學進行設施升級和教學支持，進一步拓展高潛能與資優教育計劃。 Source: AAP / DEAN LEWINS

新州政府本周宣布，將投資一億元對33所公立中學進行設施升級和教學支持，進一步拓展高潛能與資優教育（High Potential and Gifted Education）計劃。

這項撥款包含在2025-26財年新州財政預算案中新撥的5000萬元，將在西雪梨和非都會地區的公立中學分配，改善教學環境和師資，包括科技實驗室、創意與表演藝術空間、校園音樂工作坊、體育設施，以及設計與技術工作坊。

新州教育和早期教育署理廳長豪索斯（Courtney Houssos）表示，這項預算是一項重大投資，他們希望每個學童在當地公立學校能夠得到優質資源的支持，在學校都有實現潛能的機會。

此次獲得資助的學校，是根據學生需求、人口增長和學校的承載規模綜合評估而決定。目前，教育部門正與相關學校合作，制定最符合學生成長需求的設施升級方案。

除了硬體設施升級，這33所中學的教師還將接受專門培訓，以支持高潛能與資優教育課程實施。同時，全州所有公校的教師也將獲得更廣泛的專業發展資源，從而確保資優教育持續拓展，為不同背景的學生提供更多樣化、更公平的成長空間。

有校長表示，希望藉助資優教育項目，增強學校在本地家長和學生心中的吸引力，成為他們的首選，為學生提供更多的機會。

高潛能和資優學生是指與同儕相比，在一個或多個領域潛力較高的學生，這些領域包括智力、創造力、社交情緒和體能。2019年6月，新州政府宣布了高潛能和資優教育政策，旨在識別和支持在上述領域具有突出潛力和能力的學生，透過提供發展機會和因材施教，確保滿足他們的學習和福祉需求，從而發揮潛能。

該政策從2021年初起在全州公校內實施，但並非每所公校都設有專門的資優班或資優教育項目，具體的課程內容、實施和推進情況因學校的資源與學生需求有所不同。

新州教育部門一份關於重新審視資優教育的報告指出，高潛力與資優學生分布於所有社區和社會群當中，然而一些群體在展現和實現他們潛力方面，可能遇到額外的挑戰，例如原住民學生、殘障學生、來自低社會經濟背景的學生、來自語言和文化多元背景的學生、鄉鎮和偏遠地區學生，或處於高風險環境的學生。

研究表明，對於學習能力突出的學生，需要額外支持，才能充分發揮其潛力，否則可能就被埋沒；許多高潛力的學生，在學校裡可能會感到學習動力不足、無聊或缺乏挑戰，甚至有可能表現出行為問題；而使用有效的策略，可以幫助來自不同背景的高學生獲得更合適的學習潛力，有助於縮小不同群體間的教育成果。

有證據顯示，如果缺乏有針對性的幫助和引導，資優學生可能會停滯不前、對課堂失去興趣，甚至干擾課堂秩序，影響自己也影響他人。他們在自我認知、信心和學習動機、自我效能、對老師和學校的態度、目標設定和情緒管理等方面，都可能需要學校和老師調整課程、予以配對。

根據新州教育廳公佈的高潛能和資優教育實施時間表，各校將在2026年第1學期第一周之前，向社區宣傳各自的資優教育課程。