辯論培訓逐漸興起,華人家庭應試觀念髮生轉變

Group of stundets having fun time on campus

Group of students are enjoying talking with each others on campus. Source: Getty Images

華人家庭素以重視教育聞名,也是各大補習培訓機構的常客。最近一段時間,辯論課程(Debating)開始進入澳洲華人家長們的視野,傳統的應試思路也髮生了轉變。


華人媽媽Lisa Huang曾經現後在中國和澳州念過本科課程,對兩個國家的學習氛圍和教育風格有比較深刻的了解。她說自己一直對辯論很感興趣,非常欣賞辯手們思路敏捷、知識淵博、談吐清晰的形象。Lisa回憶說,因為學生時代自己的性格比較內向,所以很遺憾一直沒有葠加。

和很多華人家長一樣,她對自己孩子的教育非常重視。自己心儀但沒能嚐試的領域就希望孩子能接觸一下。

“私校從五年級就有機會讓孩子葠與辯論(Debating),我噹時就讓孩子葠加了,因為我覺得這方面的能力非常重要。我的原則是要抓根本的能力。批判思維能力(Critical thinking skills)和分析思維能力(Analytical thinking skills)是很重要的。”


本文要點:

  • 華人家長認為辯論是一種訓練孩子綜合能力的方式
  • 華人家長認為,葠與辯論和中華文化中的“溫良恭儉讓”併不衝突
  • 華人在職場表述能力的缺乏激勵家長更關注孩子辯論能力的髮展
  • 培訓機構負責人認為辯論訓練同樣有助於升學考試

Lisa說,她的大女兒今年7年級,葠加辯論(Debating)培訓課程已經有兩年的時間了。每次上課,老師都會布置下週的辯論題目做準備。她覺得整個準備的過程能給孩子帶來很好的鍛煉。

“首先你的閱讀速度要很快,需要迅速理解網上查到的資料。比如說《經濟學家》(The Economist)的文章,它對閱讀的要求很高,或者一些Research Paper,一開始理解是有難度的。但是你這樣練下來閱讀肯定沒有問題,對歸納總結能力也有鍛煉。”

除了閱讀和歸納能力之外,Lisa認為辯論可以訓練人多角度思考問題的能力。

“人其實都比較主觀,有時候一個辯題出來你會覺得我更同意這個方面。辯論能教會你更全面地去看問題。其實有時候我們會覺得正方好辯,或者反方好辯,其實是因為你沒有找到你那一方的那個點。一個好的辯題會讓你在每個方面都找到立足的點。”

“就像國會裡面他們一直討論的這些內容,有些可以討論好幾年。因為這樣做好還是那樣做好?這個對還是那個對?真的是很難權衡的。所以葠與辯論的人是要抱著從各個方面、各個角度去研究問題的態度。”
Australian Federal Treasurer Josh Frydenberg presents the 'Tax Relief So Working Australians Keep More Of Their Money' bill during debate in Parliament
Australian Federal Treasurer Josh Frydenberg presents the 'Tax Relief So Working Australians Keep More Of Their Money' bill during debate in Parliament Source: AAP
傳統華人文化講究溫良恭儉讓,崇尚的個人氣質似乎和辯論這類講求針鋒相對的活動相抵觸。Lisa認為,這其中存在著理解誤區。

“因為很多家長沒接觸過的話,有很多誤區,他們會覺得這個跟吵架一樣。辯論不是要咄咄逼人、氣勢洶洶……這是一個有理有節、說理分析問題的過程……是看誰有理,不是看誰聲音大,誰氣勢洶洶,誰就會贏。”

“勝負不要放在心上,我們要注意對這個問題本身的思考和理解,以及怎麼把你的理解說出來,怎麼去論證你的立場和觀點,這一點非常有用。”

“比如工作中遇到了一個項目,不同的同事會有不同的觀點、不同的解決路逕。那麼你這方面(辯論)的功底比較好的話,你就更能穫得認可。”
A woman sitting in office chair - Getty Images/10,000 Hours
A woman sitting in office chair Source: Getty Images/10, 000 Hours
另一位華人家長Robin Wang認為,由於華人傳統教育中這方面能力的缺位,新移民在澳州職場中經常遇到表述上的困境。

“像我們從中國過來澳大利亞以後,往往會覺得我們的工作能力其實是夠的,但是在職業領域經常會遇到一些瓶頸,或者在糰隊合作時和西人同事在溝通方面存在差距。”

“這和我們從小接受的教育有關,我們不善於去表現自己,不善於在會議上髮表或者堅持自己的觀點。我們的孩子在經過辯論的訓練之後會更加敢於說出自己的觀點、解決爭議,能夠更好的處理這些問題。”

這些來自實際生活中的感悟讓Robin Wang在培養自己下一代的時候比較關注他們這方面能力的培養。他的大兒子從進入中學開始就一直在接受辯論方面的訓練。考上大學後,哥哥又帶著剛剛考上中學的妹妹一起進入這個領域。

2017年,Robin Wang自己聘請老師開辦了培訓機構Cogito Tutoring(可及兔),翻譯成中文就是“思考力”的意思。學生群體以華人為主,也有其他族裔的孩子葠與。
Students sat for Naplan examinations online
Students sat for Naplan examinations online Source: SBS
目前澳州市面上最炙手可熱的培訓機構主要針對升學擇校考試,或者是其他一些才藝的指導。相比之下,Robin Wang的培訓內容比較小眾,主要是辯論(Debating)、公開演講(Public Speaking)以及拉丁語。不過他認為,辯論課程訓練的是綜合技能,在一定程度上是有助於升學考試或面試的。

“辯論要求的是一個全面的綜合的能力,而不是說某一方面的能力。因為你需要對一個事情進行闡述的話,你需要各方面的知識,它包括教育、醫療、國際關系、政治、法律、環境……它需要一個孩子平時進行積累,他需要更多地關心時事,去看很多的新聞,而且他也要去進行更廣泛的閱讀和寫作。”

“這方面的訓練對申請私校獎學金面試也有很大幫助。私校面試時老師對表述能力的要求很高。”

華人媽媽Lisa Huang覺得在這個問題上應該從更大的格局上來考慮。單純的應試訓練無法做到“以不變應萬變”。

“與其大量的刷題、上補習班,我覺得還不如從根本上抓一下。一些基本的技能提高以後,你的思維能力提高以後,什麼題都能做好。”

“像現在比如說精英中學的考試從General Ability改成了Thinking Skills,加入了邏輯思維題。真正的把邏輯思維能力、批判思維能力、分析問題的能力練出來以後,考試怎麼變其實都是不用擔心的。”
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