【心理熱線】在澳洲要選雞血教育還是快樂教育？

作為華人父母，您是否有過這樣的舉棋不定：在澳洲究竟要給孩子雞血教育還是快樂教育？點擊封面圖片收聽悉尼心理諮詢師曲韻的建議。

Source: Getty Images/Carol Yepes

沒有哪個父母不希望自己的孩子快樂成長，但又擔心“快樂”之後的結果事與願違。這讓澳洲的華人父母經常在“快樂教育”和“雞血教育”二者之間掙扎彷徨：拿不準怎麼做才是對孩子最好的選擇。

悉尼心理諮詢師曲韻說，很多家長對“快樂教育”存在誤解，認為“快樂”就是對孩子放任自流，毫無節制，這樣的理解是錯誤的。

她說，心理學認為，人有三種先天的心理需要：能力（competence）、關系（relatedness）和自主性（autonomy），這三種基本的需要，不僅是推動個人成長所必不可少的，而且也是每個人感到快樂、幸福的必要。

因此，對於能力和伴隨能力的自信的追求是每個人與生俱來的本能，而這種本能在應試教育的體系下被極度擠壓，使得孩子失去了自我驅動力。另一方面，其他兩方面的需求被一部分“雞娃”父母忽視，而用一個單薄的標準對孩子的學業或某些才藝加以要求，只可能收穫一個畸形的孩子。

但是，“快樂教育”不意味著放棄對孩子的管教，從他律到自律，孩子需要一個慢慢放手的過程。在孩子成長過程中，如何立規矩，怎麼把好關沒有一個非黑即白的固定標準，需要家長根據孩子的情況自己把握。

至於一些容易帶偏節奏的育兒類“毒雞湯”文，曲韻老師再次彊調它們作用不大甚至有反作用。在澳洲生活的華人需要襬脫這些不合國情、脫離現實的文章，襬脫祖籍國“朋友圈”的影響，少看彆人“曬娃”、“曬成功”、“曬幸福”，自己也不那麼焦慮。

點擊封面圖片收聽心理諮詢師曲韻的詳細點評和對聽眾提問的回答。

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