Dans le secteur de l’éducation, l’enseignement des langues connaît une évolution rapide, un constat que détaille Lucie Dickens, vice-présidente de l’AFTV (Association of French Teachers in Victoria). Elle y présente la conférence French Forward, organisée à l’Université de Melbourne, dont l’objectif est de réunir des enseignants de français afin d’examiner les nouvelles tendances et les enjeux actuels de la discipline. L’événement met en avant l’importance de l’innovation pédagogique ainsi que la place croissante de l’interculturalité dans les pratiques d’enseignement.
Il faut repenser la façon dont on va proposer des activités en classe.Lucie Dickens
Lucie Dickens revient notamment sur l’impact de l’intelligence artificielle, qui pousse les enseignants à repenser leurs approches, tant en matière de méthodes que d’évaluation. Elle explique que ces outils technologiques peuvent constituer des ressources utiles s’ils sont adoptés avec discernement, tout en rappelant qu’ils suscitent également des défis spécifiques, notamment en ce qui concerne l’engagement des élèves. Elle évoque également les stratégies visant à développer l’ouverture au monde et la compréhension des différentes cultures, en invitant les apprenants à réfléchir à leur propre identité culturelle dans le cadre de l’apprentissage du français.
Je vois vraiment l'intelligence artificielle comme quelque chose de très positif.
La conférence French Forward inclut enfin des ateliers pratiques destinés à favoriser le partage d’expérience entre professionnels, avec la participation d’une trentaine de présentateurs. Selon Lucie Dickens, cette rencontre représente une occasion essentielle pour renforcer les liens au sein de la communauté éducative et soutenir la réflexion collective autour de l’avenir de l’enseignement du français en Australie. L’entretien offre ainsi un aperçu des initiatives portées par l’AFTV pour accompagner les enseignants face aux enjeux contemporains du domaine.
Nous devons valoriser la différence en expliquant qu'il n'y a pas une réponse qui est plus juste que l'autre.
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