ТРАНСКРИПТ, аудио доступно в плеере наверху страницы.
Школьники в Центральной Австралии воссоздают цифровую реальность древней истории и Времени сновидений - Dreaming story.
В школе Yipirinya school в Алис Спрингс школьники создают историю вымершего ныне тилацина, используя прогрессивные обучающие технологии.
Тилацин, или тасманийский тигр (еще его называют сумчатым волком), был крупным плотоядным сумчатым животным с большой головой, похожей на собачью или волчью.
Учитель Тиара Дулан говорит, что, хотя культовое австралийское животное вымерло, оно продолжает защищать Алис-Спрингс.
"Он был великим защитником Алис-Спрингс, поэтому то место, где он оставался, называлось Собачьей скалой, что означает Алис-Спрингс, а Arrente мы зовем его Akngwelye, и теперь он остается здесь, продолжая защищать Алис-Спрингс и наблюдая".
Процесс переосмысления истории тилацина начинается с того, что учащиеся выбирают, продумывают и рисуют своего пер сонажа, а затем используют пластилин для создания трехмерной модели.
Координатор программы Энтони Франк объясняет, как программное обеспечение преобразует творения учащихся.
"Затем мы переходим к программным приложениям, таким как MicrosoftPaint 3D или Tinkercad, которые представляют собой приложения для 3D-анимации, чтобы создать этого персонажа в цифровой форме, в 3D. Затем мы также используем образовательную версию Minecraft для создания земли, и эти два элемента привязаны друг к другу. И есть аудиозапись - или рассказчика, рассказывающего историю, или ученика, объясняющего, почему они выбрали этого персонажа из истории"
Посещаемость в школах является большой проблемой в Северной территории, и подобные программы могут стимулировать интерес к учебе.
Г-жа Дулан говорит, что этот метод обучения может быть более привлекательным для учащихся, которым не очень нравится традиционная школьная среда.
"Прийти в класс может быть страшновато. Плюс необходимость сидеть и делать старую бумажную работу, писать и рисовать — это сложно для некоторых из этих детей. И я думаю, что это действительно изумительно, что эта программа существует, потому что это еще один способ развития мышления, чтобы наши дети были вовлечены и могли делиться своей культурой и своими интересами".
Местные старейшины помогли учащимся переосмыслить «Время Сновидений» в цифровой среде.
Они надеются, что подобные проекты помогут сохранить древние истории и укрепить ощущение своей идентичности и самоопределения у местных детей.
"Это действительно важное дело, потому что их работа как старейшин состоит в том, чтобы передавать истории и знания следующему поколению. И в наше время это действительно тяжело, и старейшины беспокоятся и думают, как им это сделать. И теперь, когда цифровые технологии открывают эти двери для детей, чтобы они могли узнавать это с цифровыми технологиями и я думаю, что чем больше, тем больше открывается для них новых возможностей с точки зрения продолжения нашей культуры в этом действительно другом мире".
Дополнительным преимуществом является то, что проект знакомит этих детей с цифровыми навыками и, возможно, даже намечает перспективы для будущей карьеры, говорит г-н Франк.
"Хотя мы учим этих детей базовым цифровым навыкам и уходим корнями в эту древнюю культурную историю, которая имеет значение, они также понимают, что у них есть потенциальные карьерные перспективы в цифровом будущем, и, возможно, они не рассматривали эту возможность раньше. Так что теперь у них есть новый язык в этом цифровом пространстве. Но кроме того, эти истории рассказываются должным образом и могут быть соответствующим образом заархивированы, а носители знаний по-прежнему владеют этой интеллектуальной собственностью".
Но в конечном счёте, как говорит г-жа Дулан, самое главное - это истории. Ведь Коренным австралийцам эти древние истории помогают ориентироваться по жизни.
«Эти истории - они не просто истории, они помогают нам по жизни. Они буквально помогают нам и в трудные, и хорошие времена, и это те истории, которые помогают детям и молодым людям находить свой путь в жизни, и они имеют очень, очень важное значение».
