นโยบายล่าสุดของรัฐนิวเซาท์เวลส์ที่จำกัดการระยะเวลาที่ใช้อุปกรณ์ดิจิทัลของนักเรียน โดยเด็กเล็กบางกลุ่มอาจใช้หน้าจอในห้องเรียนได้เพียงวันละ 15 นาที
สรุปข่าว
- ตั้งแต่ปี 2027 เป็นต้นไป รัฐนิวเซาท์เวลส์เตรียมกำหนดเวลาใช้อุปกรณ์ดิจิทัลของนักเรียนในแต่ละวัน เพื่อเป็นการรับมือกับผลการทดสอบทางการศึกษาที่ลดลง
- ภายใต้นโยบายดังกล่าว นักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงประถามศึกษาชั้นปีที่ 2 จะสามารถใช้อุปกรณ์ดิจิทัลในห้องเรียนได้ไม่เกิน 15 นาทีต่อวัน
ฟังพอดคาสต์ในเรื่องอื่นๆ ของเราได้ที่นี่
นักเรียนจะต้องหันกลับมาใช้ปากกาและกระดาษมากขึ้น หลังรัฐบาลรัฐเตรียมกำหนดเพดานเวลาที่อยู่หน้าจอในแต่ละวัน โดยนักเรียนบางระดับชั้นจะใช้ได้เพียงวันละ 15 นาที ในขณะที่กำลังเผชิญกับสถานการณ์ที่ผลคะแนนวัดผลทางการศึกษาที่ลดลง
โรงเรียนรัฐบาลในรัฐนิวเซาท์เวลส์จะเริ่มนำข้อจำกัดของการใช้เวลาหน้าจอในแต่ละวันมาใช้ตั้งแต่เปิดปีการศึกษา 2027 ก่อนจะบังคับใช้กับทุกโรงเรียนในปี 2028 เพื่อให้ครูมีเวลาในการปรับตัวและเตรียมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับนโยบายใหม่
การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเกิดขึ้นหลังรัฐบาลรัฐวิกตอเรียประกาศมาตรการในลักษณะเดียวกัน เพื่อลดเวลาใช้หน้าจอในห้องเรียนตั้งแต่ปี 2027 เป็นต้นไป
พรู คาร์ รัฐมนตรีศึกษาธิการรัฐนิวเซาท์เวลส์ กล่าวว่า งานวิจัยของรัฐบาลพบว่า การใช้หน้าจอมากเกินไปกำลังเป็นปัญหา
“นักเรียนทั้งเจเนอเรชันกำลังใช้ชีวิตอยู่ในโลกออนไลน์มากขึ้นเรื่อย ๆ” เธอกล่าวเมื่อวันอาทิตย์ที่ผ่านมา (13 ก.ย.)
“เรามีหน้าที่ทำให้แน่ใจว่า สุขภาพและการศึกษาของเด็ก ๆ จะไม่ได้รับผลกระทบจากการใช้หน้าจอมากเกินไป”
“เมื่องานวิจัยบอกเราว่า วัยรุ่นใช้เวลาอยู่หน้าจอมากถึงวันละ 7 ชั่วโมง ขณะเดียวกันเรากำลังเห็นทักษะการอ่านและการเขียนของเด็กทั้งเจเนอเรชันถดถอยลง และเราจำเป็นต้องลงมือแก้ไข”
นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้รับคำแนะนำให้จำกัดการบ้านที่ต้องใช้หน้าจอ โดยไม่แนะนำให้นักเรียนใช้อุปกรณ์ดิจิทัลในการทำการบ้านก่อนถึงชั้นปีที่ 5
แนวทางใหม่ของรัฐนิวเซาท์เวลส์ยังแนะนำให้นักเรียนใช้เวลาเรียนด้วยปากกาและกระดาษอย่างน้อยวันละ 1 ชั่วโมง โดยอ้างถึงประโยชน์ของการเขียนด้วยลายมือและการอ่านจากสื่อสิ่งพิมพ์
มาตรการดังกล่าวมีขึ้นหลังผลการประเมินนักเรียนนานาชาติ (PISA) ขององค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) พบว่า นักเรียนมัธยมในออสเตรเลียมีคะแนนด้านคณิตศาสตร์และการอ่านต่ำที่สุดเป็นประวัติการณ์
นักเรียนออสเตรเลียยังใช้เวลาเรียนผ่านอุปกรณ์ดิจิทัลเกือบสองเท่าของค่าเฉลี่ยในกลุ่มประเทศ OECD
ผลการประเมินทักษะการอ่านเขียนและคำนวณระดับชาติ หรือ NAPLAN ล่าสุด สะท้อนแนวโน้มในลักษณะเดียวกัน โดยนักเรียนราวหนึ่งในสามมีผลการประเมินไม่ถึงเกณฑ์พื้นฐาน
คะแนนด้านการอ่านลดลงในทุกระดับชั้นเมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า ขณะที่มีเพียงนักเรียนชั้นปีที่ 5 เท่านั้นที่มีผลด้านการเขียนดีขึ้น
นโยบายใหม่เพื่อส่งเสริมพัฒนาการที่เหมาะสมของเด็ก
ภายใต้นโยบายของรัฐนิวเซาท์เวลส์ จะมีการกำหนดเพดานเวลาใช้หน้าจอในแต่ละวัน โดยคำนวณเป็นค่าเฉลี่ยตลอดสัปดาห์เรียน นักเรียนระดับอนุบาลถึงชั้นปีที่ 2 จะใช้หน้าจอได้เฉลี่ยไม่เกินวันละ 15 นาที ชั้นปีที่ 3–4 ไม่เกิน 30 นาที และชั้นปีที่ 5–6 ไม่เกิน 45 นาที
สำหรับนักเรียนมัธยม ชั้นปีที่ 7–10 จะจำกัดการใช้หน้าจอไว้ไม่เกินหนึ่งในสี่ของเวลาเรียนในแต่ละวิชา ส่วนชั้นปีที่ 11–12 สามารถใช้ได้ไม่เกินครึ่งหนึ่งของเวลาเรียนในแต่ละวิชา
จะมีข้อยกเว้นและการปรับเกณฑ์ให้เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ นักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม นักเรียนที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแรก รวมถึงนักเรียนที่จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์ดิจิทัลเป็นส่วนหนึ่งของแผนการเรียนรู้เฉพาะบุคคล
เฮเลน กูดวิน กุมารแพทย์อาวุโสของกระทรวงสาธารณสุขของรัฐนิวเซาท์เวลส์ (NSW Health) กล่าวว่า การจำกัดเวลาใช้หน้าจอของเด็กเป็นเรื่องสำคัญ
“ในแต่ละวัน เด็กและเยาวชนควรมีกิจกรรมที่สมดุล ทั้งการเคลื่อนไหวร่างกาย การนอนหลับอย่างเพียงพอ และการสร้างปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับเพื่อนและครอบครัว”
“เราทราบว่า การใช้เวลาอยู่หน้าจอมากเกินไปส่งผลกระทบต่อกิจกรรมสำคัญเหล่านี้ ซึ่งล้วนมีส่วนช่วยส่งเสริมการเติบโตและพัฒนาการที่ดีของเด็ก”
ติดตามข่าวสารล่าสุดจากเอสบีเอส ไทยได้ที่ เว็บไซต์ เฟซบุ๊ก อินสตาแกรมและ ยูทูบ
