澳洲課程、評估及報告管理局 (Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority, ACARA) 星期三 (8 月 5 日) 公布今年全國讀寫及計算能力測試，全澳超過三份一應考學生，未能達到「具挑戰性但合理」的預期標準。有教育界人士認為，顯示學生表現持續不理想。
全澳約有 10% 學生成績嚴重落後，需要額外支援。
有學者指，自 2023 年引入更嚴格的評分標準，今年是連續第四年全國讀寫及計算能力測試顯示，數以十萬計的學生未能達標。
計算能力方面，5、7 及 9 年級學生達標比率上升，但 3 年級學生成績下降，36% 未能達到全國水平，11% 需要額外支援。
今年 3 年級學生在閱讀、拼寫及文法，成績與去年 (2025 年) 差不多，但寫作得分下降。
澳洲課程、評估及報告管理局行政總監格尼爾 (Stephen Gniel) 表示，今年 3 年級學生的數學成績令人憂慮，聯邦與州及領地教育首長已採取措施解決問題，包括在 1 年級進行計算能力測驗，以及指示管理局審查從基礎階段至 2 年級的數學課程。
除西澳外，全澳各州及領地今年都推出或試行 1 年級計算能力測驗。
今年學生成績，所有年級在閱讀方面，整體比去年差，只有 5 年級的寫作得分上升。各年級有三份一未能達到基本的讀寫和計算能力標準，被歸類為「發展中」和「需要額外支援」。3 及 5 年級寫作成績，不到 10% 超過國家標準。
鄉郊偏遠地區、原住民及弱勢社群學童，成績與過去幾年一樣，與其他來自富裕區及大城市，存在差距。
今年測試照常在 3 月舉行，全澳有超過 130 萬名 3、5、7 及 9 年級學生參加。由於出現技術故障，一些學生在考試第一日無法登入網上考試系統，尤其在東岸地區學校，應考學生要推遲或重新安排讀寫能力測試。
3 年級測試採用紙筆作答，可以如期進行。
今年塔州學生成績未有公布，由於教師與州政府進行薪資談判，州內學生參加考試比率低，是全國讀寫及計算能力測試公布各州及領地的成績時，首次沒有塔州成績。
北領地的測試一度因洪水中斷，但由於有足夠參與率，符合管理局技術數據標準，所以納入計算。
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