根據《先驅太陽報》的分析,在 2025 年九年級 NAPLAN 成績中,有 26 間公立學校進入全州前 100 名,其中四所精英中學(elective-entry high schools)仍然維持在維州最優秀的地位。
Melbourne High School名列榜首,平均分為 717.8,較去年升了 12.6%。
其次是Mac.Robertson Girls’ High School以 706.6 分排名第二,然後是 Nossal High School的 702.8 分,以及 Suzanne Cory High School的 696.4 分。
Glen Waverley Secondary College和 Balwyn Balwyn High School同樣表現傑出;而 East Doncaster 中學的平均分為 627.4,較去年的 614 分有所提升。
進入100名之內的還有:Victorian College of the Arts Secondary School, Highvale Secondary College, McKinnon Secondary College, University High School 和 Mount Waverley Secondary College。
位於墨爾本東南區的 McKinnon Secondary College一直是熱門選擇,2019 年至 2024 年期間入學人數激增了 30%。
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解讀NAPLAN評核背後
NAPLAN (National Assessment Program — Literacy and Numeracy)是針對 3、5、7 和 9 年級學生的年度測驗。
NAPLAN 由 ACARA 管理,設計評核目的在於向家長提供學生與學校表現的個別數據,同時讓決策者能掌握教育體系整體狀況的概況。
Gniel 解釋學校的概況頁面,有助於了解成績表現背後的原因。
該頁面顯示了基本資訊,如學生人數,亦提供學生的語言背景,以及學校在社區背景教育優勢指數(Community Socio-Educational Advantage Index,簡稱 ICSEA) 的排名。
ICSEA 反映每所學校學生的平均教育優勢。
計算方法依據包括家長或照顧者的職業與教育背景、學校的地理位置,以及原住民學生(First Nations Australian)的比例。
ACARA 表示,提供指數的目的是 「鼓勵在比較學校表現時,考慮社會及經濟背景教育優勢」。
他抽樣解釋一所學校的 ICSEA 評分高於平均水平,位於他所稱的「較富裕」地區。
他說:「你可以看到這所學校有更多學生來自社會經濟背景教育優勢的前四分之一。借此了解該學校所服務社群的狀況。」
他相信NAPLAN 只測試學生的基本讀寫與算術能力。
Gniel 強調雖然是 「重要資訊」,但測驗結果 「並非決定一切」。
他又表示:「這並不是判斷一所學校的一切。」
「這是關於該校學生自身的成長,而不是他們的取得分數,與其他學生相比的結果。」
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