家長讓孩子早上學“贏在起跑線上”的初心,是不想讓孩子們輸在年齡上。殊不知在孩子尚未成熟時,提早學習是在傷害孩子。
經濟學家的研究普遍髮現,出生在入學截止日期之後的孩子比同年出生在截止日期之前的孩子測驗分數更高、較少被診斷為有學習障礙,在升學上也表現得更好。這一差異被稱為“截止日期現象”。這一髮現在澳美等國家的數據中均有證實。
按出生日期門檻規定推遲一年入學的孩子在學習上更有適應性,對自信心的建構也更成熟,因此在今後的生活中有時更佔優勢。

Source: Getty Images
家長讓孩子早上學“贏在起跑線上”的初心,是不想讓孩子們輸在年齡上。殊不知在孩子尚未成熟時,提早學習是在傷害孩子。
經濟學家的研究普遍髮現,出生在入學截止日期之後的孩子比同年出生在截止日期之前的孩子測驗分數更高、較少被診斷為有學習障礙,在升學上也表現得更好。這一差異被稱為“截止日期現象”。這一髮現在澳美等國家的數據中均有證實。
按出生日期門檻規定推遲一年入學的孩子在學習上更有適應性,對自信心的建構也更成熟,因此在今後的生活中有時更佔優勢。