重點
- 「故事燕子」Suie創辦人來自香港。
- 她希望以故事讓已移居海外的人與香港和廣東話文化重新連結。
- 除希望將文化傳承，Suie亦希望故事可促進幾代之間的交流
來自香港的Suie是「故事燕子」的創辦人，「故事燕子」會在墨爾本不同地方，以廣東話分享兒童故事、及互動遊戲。而故事和遊戲中，會有香港和廣東話文化的元素。
Suie在香港長大，她形容香港有好多孕育他們的土壤，大家的人格特徵，性格，處事方式等，與香港文化密不可分，「簡單來說，香港有一種很重要的情誼在我們裡面」。
廣東話表現愛，善良同創造力
但來到澳洲墨爾本後，她接觸到的香港背景小朋友，即使有些之前在香港已就讀小學，但他們來到墨爾本後，用廣東話的時間很少，大部份是用在日常溝通，說最多廣東話的時候，就是跟媽媽說「我沖涼喇，我件衫呢」，又或者「我哋去邊度食嘢呀」，都是一些好工具性的溝通。
而Suie覺得廣東話不只是一個工具，廣東話亦表現出愛，善良同創造力，她認為，如果失去香港及廣東話這一份情誼，其實某程度上是正在喪失某一部份的自己，「我們不可以去排除，或者割捨某一部份的自己，而變成一個新的自己」。
Suie是「故事燕子」的創辦人。
她認為，其實已移民的人都仍知道、記得廣東話，但如果沒有刻意提起，或生活環境有轉變，已沒有機會接觸廣東話，就會慢慢不記得。
而她擔心，當有一天，發現有些事是已消失的時候，想補救已經太遲，但在澳洲的廣東話語境已沒那麼豐富的情況下，要如何令到大朋友，小朋友對於廣東話繼續有特別的情意呢?
Suie想到以故事的形式，她會原創帶有香港及廣東話文化元素的故事，希望透過她「講故仔」，令到大家對廣東話和香港文化了解多點，或者沒有那麼陌生，能夠令移民海外的朋友，或者他們的小朋友都可以重新連結廣東話、香港文化。
Suie原創的第一個故事，叫做「獅子山與老虎岩」，故事內有香港地名傳說，十二生肖，而其他小故事內，亦會出現廣東話俗語，如「無雷公咁遠」，「一匹布咁長」等。
「故事燕子」會在不同地方說故事。(Credit : 故事燕子facebook)
「講故仔」促進家人交流
除了希望將文化傳承，Suie亦希望故事可促進幾代之間的交流，她指，小朋友有時候不明白父母的行為與想法，因為小朋友在澳洲長大，與父母的成長環境不同，所以他們不會明白，但如果透過更加多的廣東話，或香港文化的素材，令小朋友去認識父母以前的成長環境，他們可能會更了解自己的父母，因透過故事，可以認識到不同人的不同面貌，可能可引起新題目 ，新的討論。
Suie在今年2月舉行的「維州港人年宵」有一個互動故事攤位，當中有一個叫《大埔海採珍珠》的故事，當時有一名婆婆與她女兒表示想聽這個故事，原來婆婆以前在香港就是住在大埔，因此婆婆都知道故事中大埔的歷史與傳說，婆婆在聽故事的時候很留心聽，很投入，Suie形容其神態就如小朋友，聽大人說故事時那麼入神。
而當時婆婆身邊的女兒看著她的媽媽，其眼神讓Suie覺得，女兒就如以一個新的角度去認識自己媽媽，Suie指，可能女兒是移民二代，對媽媽從前在大埔居住的一段時間，並沒有機會問到，因為如我們沒有那些語境，可能有些話題就會消失，而這一對母女在聽故事的反應，令Suie覺得很感動。
Suie表示，平常我們工作，或與人交往，未必會有機會，去知道別人的故事，而做一名說故事的人，就可以讓她和不同人接觸，而獲得很多不同的故事回憶。
Suie在港人年宵的故事攤位。(Credit ：故事燕子Facebook)
Suie創作的故事與遊戲，都不會限制年齡，因為聽故仔同玩遊戲是任何年齡的人都會喜歡，只要故事有趣，遊戲好玩，他們就會喜歡。
另外，雖然故事有香港文化元素，但故事不一定會有明確的時空，例如在「獅子山與老虎岩」的故事中，主人翁叫卓然，故事中描述「卓然收到爺爺送他的一副鬥獸棋」，但故事並沒有說卓然身在哪裡，而鬥獸棋在哪買，所以不同地方的小朋友都可以代入到故事中。
Suie的原創互動遊戲。
故事有神秘魔力
Suie亦直言，會有遇到小朋友聽不懂的時候，但她認為，故事同戲劇有一種神秘魔力，就如我們小時候看電視劇，都會有好多事不明白，但電視劇依然好好看，當小朋友見到Suie手舞足蹈，然後扮一些聲音，他們就會覺得好有趣，可能令小朋友會慢慢喜歡，並想更加了解廣東話，而這已是一個好起步。
她又憶起，從前她曾參與的一套兒童劇叫《鳥兒在歌唱》，故事是說一班小動物，透過一隻小鳥的死，去認識甚麼叫死亡，整套戲沒有對白，但完場後，她看到一個小妹妹觀眾，去了舞台上小鳥的石頭墳墓處，很溫柔地拍了一下。
這畫面令Suie覺得很窩心，因為她發現即使不用對白，其實小朋友都可以感受到故事內傳遞的一些情感同訊息，即使小朋友語言發展不是很成熟，甚至未能了解甚麼是死亡，但他們慢慢透過感受，會累積不同的經驗去建構自己的世界。
Suie指故事有神秘的魔力。(Credit ：故事燕子Fabebook)
熱愛社區藝術
Suie在香港時，一直從事藝術管理與行政工作，她在大學畢業後，就在兒童劇團工作，在工作期間發現自己對社區藝術工作的熱愛，因她在工作當中，見到小朋友，甚至大人，被藝術啟發或感動的時刻，令她相信戲劇與藝術有好珍貴的價值，看到他們的成長同累積，是她很大的動力。
Suie在大學時是讀社會學，看似對藝術工作毫不相關，但Suie認為，社會學是關於社會敏銳的觸覺，而無論任何人，任何行業，都需要對社會有觸覺，因此她不認為自己沒有學以致用，反而在每一個工作範疇中，都需要對社會有多一點關懷，和感受社會上不同的人的需要。
她又指，可能讀社會學的人，都是理想主義，他們對於社會，對於世界，將來會如何，未必有好清晰的藍圖，但都會有一些想法，例如對社會和社會未來的主人翁有未來的願景，而這些都需要一點一滴去累積與建立，所以她覺得，從事兒童相關的工作，亦是她貢獻社會的一個方法。
對於將來的發展，Suie坦言，因為她過去做兒童劇工作，如果可以在澳洲繼續是最理想，她希望可多參與兒童劇的工作，她現時都有一些機會去接觸本地兒童劇團。
但在澳洲有一個問題，就是地方比較分散，小朋友的居住地點亦一樣，她亦在思考戲劇的形式，可能規模不用那麼大，人數不用那麼多，甚至可以是2人戲劇，便可很容易到處去表演，她亦留意到有一些兒童劇團是在社區中心演出，她認為這亦是其中一個方向可去發展。
Suie在訪問中亦有介紹她的另一個工作，就是口述影像員，口述影像員其實是為低視力，或者是失明的朋友，去描述一些視覺的資訊，但這份工作準備時間很多，但薪金又不算高，究竟是甚麼令Suie 可堅持這一份工作呢? 而Suie又是否喜歡澳洲這個地方呢? 詳情請收聽足本錄音訪問。
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