當 Rhoda Fu 向學生宣布,自己將於今年 6 月底離開墨爾本返回香港時,課室瀰漫著一種複雜的情緒。

有人感到意外,有人依依不捨,更有學生當場落淚。
過去 4 年多,Rhoda 一直在墨爾本一所私立中學任教高中英文。由初到澳洲時的摸索與適應,到後來獲得學生、家長及學校認可,這段教學生涯,不但豐富她的人生經歷,也讓她對教育和文化交流有更深刻體會。

如今,她與丈夫 James Choy 決定帶同兩名子女返回香港,展開人生另一階段。
對於這個決定,兩人經過深思熟慮。
Rhoda 表示,回流香港這決定最大的原因來自家庭和信仰。

作為基督徒,她和丈夫一直希望有更多時間陪伴父母。隨著雙方父母年紀漸長,他們越來越希望能夠留在家人身邊,多盡一點孝道。
希望趁父母健康、行得走得,可以有更多時間陪伴他們。Rhoda Fu
除此以外,兩人希望子女能夠認識自己的文化背景和根源。兩名孩子在新加坡出生,隨父母移居澳洲,從未在香港生活。對夫妻二人來說,讓孩子了解香港及中華文化,同樣是回港的重要原因之一。
不熟悉澳洲文化曾是一個障礙
回顧在澳洲的教學生涯,Rhoda 坦言,最大挑戰並非教學本身,而是文化上的適應。
剛到學校工作時,她是英文科部門,唯一一位華裔教師。課餘時間,同事談論澳式足球 (AFL)、澳洲政治或本地流行文化時,往往難以參與其中。
因為我不是在澳洲長大,對很多本地文化的認識始終有限。Rhoda Fu
隨著 Rhoda 與其他同事相處時間增加,友誼逐漸建立起來,大家通過分享閱讀、繪畫等興趣,慢慢找到共同話題。她也留意到,近年學校教師團隊越來越多元化,有不同文化背景的教師加盟,令交流變得更加豐富。

她與學生之間的關係,也一步一步建立起來。
舉例說,Rhoda 初到學校時,教授一班 8 年級學生,如今已升上 12 年級。她形容最初學生對新老師難免有所保留,經過多年相處,彼此建立起深厚的信任。
宣布離職後,不少學生主動向她表達不捨,有些更流下傷感眼淚。
Rhoda 表示,為了學生,她十分鄭重向他們解釋,為何她作出了返回香港的決定。

我不想他們覺得我被打敗,因為某程度上,我是他們的榜樣,在我身上,他們可以看到自己以後可以是一個怎樣的人,即是這個老師,雖然是華人,但可以融入本地社會,與大家打成一片。我給予他們一個希望,一個可能性,或許他們都可以這樣。Rhoda Fu
自行報名參與優秀教師計劃

除了日常教學工作,Rhoda 曾獲選參與維州教育部轄下的 Teaching Excellence Program。
這項為期一年的專業發展計劃,旨在培育具潛質的教育工作者。參與者需要具備一定教學經驗,並經過申請及甄選程序。Rhoda 參加當年約有 500 名教師參與。她更獲選成為該屆 4 名學員代表 (Ambassador) 之一,在畢業典禮上代表其他參與者發表演講。

對於這份肯定,她一直抱著感恩的心態,而這段經歷亦讓她對自己的教育工作有更多反思和啟發。
尋找香港教職遇到挑戰
不過,當決定返回香港後,Rhoda 面對意想不到的求職挑戰。
她坦言,香港國際學校對教師背景有不同要求。有些學校重視 IB 課程經驗,有些則希望聘請熟悉特定課程體系的教師,因此每次面試其實都是雙方互相了解的過程。
其實每間學校都有自己心目中想搵嘅老師。Rhoda Fu
Rhoda 在這節【職夢人】中分享了她在不同面試中被問及的「有趣」問題。最終,她獲一所基督教國際學校聘任,並將於新學年開始任教。除了專業背景外,學校亦十分重視信仰理念,與她的價值觀十分契合。

她笑言,她任教的那所墨爾本私立中學教師子女雖然可享半費學費優惠,但香港新工作的學校則提供子女學費全免的福利,有助大大減輕家庭負擔。
James 管理工作的寶貴歷練
與此同時,丈夫 James 也將結束在澳洲的工作。

過去 4 年多,他一直在澳洲及新西蘭一家大型連鎖百貨商店從事設施及項目管理工作,其中包括負責分店的翻新及設施升級等不同項目。
從制定工程範圍、招標報價、安排承辦商,到與各地店舖經理協調施工時間,均屬於他的工作範圍。
James 笑說,由於他的公司有很多分店位於偏遠地區,自己不可能每個工程都親身到場,因此十分依賴電話、視像會議及電郵溝通。

這份工作讓他累積了跨州項目管理經驗,也學習到如何與不同地區和背景的人合作。
工作以外,James 在家中還有另一個重要身份 — 「家庭煮夫」。
由於 Rhoda 平日備課及批改作業十分忙碌,大部份煮食工作都由他負責。

Rhoda 形容丈夫是一位非常體貼和願意付出的伴侶。
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