不知道大家有沒有聽過讀寫障礙 ，英文叫Dylesxia。 根據澳洲讀寫障礙協會 (ADA) 的數據顯示，約有一成的澳洲人患有讀寫障礙症， 但實際的數字可能更高，因為有許多讀寫障礙症患者尚未確診。而在一些像美國、加拿大和英國等國家估計，他們的人口中，有多達兩成的人患有讀寫障礙。
這意味著有超過250萬澳洲人是有讀寫障礙。而如果澳洲的實際數字與其他英語國家的估計數字相同，那麼澳洲有讀寫障礙的人數可能高達500萬人。
讀寫障礙雖然被視為是一種殘障情況，通常亦屬於特殊學習障礙 (SLD) 的一種。
讀寫障礙最通常是指由持續性的閱讀和拼字障礙，與一個人的智力、聽力或視力問題並無關係。它是指一個人的大腦在處理語言的方式上跟常人不同。教師可以接受有效的培訓，來幫助識別有這種困難的學生，這不僅有助於有讀寫障礙的學生的學習，而且他們亦可以從直接、明確和系統化的多感官教學中受益。但要理解和滿足有讀寫障礙及相關閱讀障礙學生的需求，其實並不容易。
所以在今集【親子同萌】 鄺美玲請來長青多元智能教育學院負責人梁家譽（Gary Leung） 跟大家談談特殊教育及讀寫障礙的問題。
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