NAPLAN 결과를 분석한 한 보고서는 배경이 다른 학생들 간의 교육 격차가 충격적일 만큼 크고 학년이 올라가면서 그 격차가 더 커짐을 보여준다.
그래튼 연구소 보고서는 배경이 다른 학생들 간의 학습 격차가 놀랄 만큼 크다고 지적한다.
이 보고서를 공동 집필한 피트 고스 박사는 일부 9학년 학생이 또래 학생보다 많게는 7년이 뒤처진다고 말했다.
이 보고서는 또 열악한 상황의 학교에 다니는 똑똑한 학생이 좋은 환경의 학교에 다니는 비슷한 역량을 가진 학생보다 2년 반 뒤처지는 것을 보여준다.
지방과 오지에 있는 학생 역시 도심 지역 학생보다 많게는 2년이 뒤처지면서 상대적으로 불이익을 받는 것으로 나타났다.
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