Tiếng nói học sinh nam: "Sau khi tốt nghiệp HSC, tôi dự định sẽ vào Đại học UNSW. Và tôi dự định sẽ học Kỹ sư"
Tiếng nói học sinh nữ: "Tôi dự định học luật tại trường đại học mà tôi mong muốn, tôi sẽ làm mọi thứ cần thiết, nếu điều đó có nghĩa là phải học thêm một bằng cấp khác trước khi học luật."
Năm học phổ thông sắp kết thúc đối với học sinh lớp 12 tại Úc. Nhưng trước tiên, họ phải hoàn thành kỳ thi tốt nghiệp trung học.
Ở New South Wales, chứng chỉ này được gọi là Higher School Certificate (HSC) ... ở Victoria, là Victorian Certificate of Education (VCE), ở Queensland, là Queensland Certificate of Education (QCE), v.v
Đối với hầu hết mọi người, đây là con đường vào đại học, vì vậy áp lực trong kỳ thi cuối kỳ rất cao.
Nhưng đối với học sinh Oojoo Hah đến từ Sydney, việc được đại học nhận rồi, đã giúp anh an tâm hơn một chút.
"Trước khi nhận được thư của trường đại tôi thực sự căng thẳng khi phải đạt điểm ATAR cho ngành kỹ sư là 90. Nhưng sau khi có được sự chấp nhận vô điều kiện, tôi không còn căng thẳng nhiều nữa nên tôi chỉ cố gắng đạt điểm ATAR cao để có thể nộp đơn xin gia sư sau này."
Đối với một học sinh khác, Arisha Erin, việc cha cô chuyển từ Bangladesh sang theo đuổi chương trình tiến sĩ đã trở thành động lực thúc đẩy sự học tập của cô.
"Trong suốt những năm qua, mẹ tôi là người thúc đẩy tôi học tốt ở trường, và tôi phát hiện ra rằng bố tôi, người đã đến Úc để làm tiến sĩ, thực ra không quá lo lắng về điều đó. Tôi nghĩ ông ấy thoải mái như thế nào và ông ấy coi giáo dục là một cơ hội hơn là một con đường truyền cảm hứng cho tôi học tốt, thay vì áp lực trực tiếp để có được thứ gì đó hời hợt hoặc a, b, chỉ để tiếp tục theo đuổi kiến thức."
Đối với những người khác, như đội trưởng trường Mitchell Elphick, mọi sự hy sinh đã được đền đáp.
Anh ấy đã có được việc làm sau khi tốt nghiệp.
"Tôi đã được mời làm việc với trường, với nhóm giáo dục thổ dân. Tôi đã làm nhiều việc liên quan đến thổ dân với nhà trường với những cơ hội mà họ trao cho tôi và họ đã ghi nhận công sức của tôi và họ đã đề nghị tôi một vị trí để trở thành một phần của nhóm đó."
Áp lực phải thể hiện và tìm kiếm một khởi đầu mới càng lớn hơn đối với những người di cư và tị nạn mới định cư vì nhiều người đến từ những nơi không nói tiếng Anh.
Rana Ebrahimi từ Mạng lưới hỗ trợ thanh thiếu niên đa văn hóa cho biết điều này có thể khó khăn đối với cả cha mẹ và trẻ em.
Nhiều người trong số họ cảm thấy họ có nghĩa vụ phải đáp ứng kỳ vọng của gia đình và việc học của họ được coi là con đường dẫn đến thành công. Các gia đình rất nhạy cảm về vấn đề này, cha mẹ chăm sóc con cái và hy sinh ở một số mức độ để có cơ hội giáo dục tốt nhất cho con cái họ và trẻ em liên tục cảm thấy áp lực đó.Rana Ebrahimi
Các nhóm vận động cho biết có nhiều nguồn lực giúp học sinh chuyển tiếp sang cuộc sống sau khi ra trường và tạo cho các em mọi cơ hội có thể để cảm thấy thoải mái khi tham gia kỳ thi.
Bà Ebrahimi cho biết kiên nhẫn chính là chìa khóa.
"Việc nhờ giúp đỡ và đặt câu hỏi không phải là điều đáng xấu hổ mà là điều cần thiết vì họ đang ở một đất nước mới với nhiều điều mới mẻ nên không ai mong đợi họ tự mình làm mọi việc, họ chắc chắn có sự giúp đỡ, họ có thể tìm kiếm và nhận được sự giúp đỡ."
Trong khi đội trưởng Mitchell cho biết điều quan trọng là phải luôn lạc quan thì mọi việc sẽ ổn thỏa giữa muôn vàn căng thẳng của năm 12.
"Hãy tận dụng mọi cơ hội có thể trong và ngoài trường học và nếu bạn không biết mình đang làm gì vào lúc này thì hãy cứ ở lại trường và mọi thứ sẽ theo kịp bạn và tôi chắc rằng bạn sẽ biết vào cuối năm 12 hoặc sau đó."
