Một chiến thắng dành cho các phụ huynh cho con theo đuổi giáo dục tại nhà ở Queensland, khi họ nỗ lực để làm cho hệ thống giáo dục trở nên dễ tiếp cận hơn với các gia đình.
Chính phủ Queensland đã chấp nhận toàn bộ 8 khuyến nghị từ cuộc đánh giá độc lập về Đơn vị Giáo dục Tại nhà.
Cuộc đánh giá về quy định này, được công bố vào tháng 9 năm 2024, được khởi xướng sau làn sóng phản đối rộng rãi đối với nỗ lực của chính quyền tiểu bang trước đó trong việc ban hành luật áp đặt chương trình học Úc lên học sinh học tại nhà.
Động thái này đã bị các phụ huynh như Danika – người đang dạy con trai Ben 8 tuổi mắc hội chứng thần kinh đa dạng học tại nhà – kiên quyết bác bỏ.
Danika cho biết điều cô hào hứng nhất là khuyến nghị thử nghiệm hình thức báo cáo viết ngắn gọn hơn, kết hợp với một cuộc phỏng vấn trực tuyến.
Cô nói rằng đây sẽ là một lựa chọn đầy hứa hẹn cho các phụ huynh Queensland, sau khi có trải nghiệm tích cực với một người điều phối trong quá trình học tại nhà ở Tây Úc.
“Trong khi đó ở Queensland, bạn chỉ biết ‘nín thở cầu may’ và hy vọng mình có thể tiếp tục làm được, bởi có rất nhiều điều không chắc chắn về các quy trình ở đây. Việc phải nộp báo cáo mỗi 12 tháng mà không có hướng dẫn cụ thể hay sự bảo đảm thực sự rằng bạn đang làm đúng yêu cầu khiến việc này trở nên khá áp lực. Có một người để bạn báo cáo trực tiếp sẽ làm cho quy trình này trở nên nhân văn hơn, nên có một người, một khuôn mặt đại diện cho những tài liệu đó sẽ rất tốt. Vì vậy, tôi nghĩ việc có thể áp dụng quy trình đó sẽ rất thú vị và giúp giảm bớt những căng thẳng đó cho chúng tôi.”
Vợ chồng Danika và Joel, sống tại Sunshine Coast, đã chuyển sang cho con học tại nhà từ năm 2022 sau khi Ben, con trai họ, bắt đầu gặp khó khăn về lo lắng trong lớp học.
Danika là một trong hàng nghìn phụ huynh ở Queensland chuyển sang hình thức học tại nhà sau năm 2020, với chính phủ Queensland cho biết số lượng học sinh học tại nhà đã tăng 230% trong 5 năm qua.
Hiện tại, số học sinh học tại nhà ở Queensland đã vượt qua con số 11,000.
Patricia Fitzgerald, sống tại Brisbane, là quản lý chiến dịch của phong trào Free2Homeschool, đã thu thập được hơn 21,000 chữ ký phản đối chính phủ Queensland trước đây cố gắng áp đặt chương trình học Úc lên học sinh học tại nhà.
Bà nói rằng quyết định chấp nhận toàn bộ khuyến nghị trong báo cáo của chính phủ là một bước tiến lớn cho cộng đồng.
“Đây sẽ là cơ hội rất tốt để Đơn vị Giáo dục Tại nhà (HEU) kết nối với cộng đồng và xây dựng mối liên kết, tạo ra sự hỗ trợ nhiều hơn thay vì chỉ tập trung vào khía cạnh quản lý. Việc có một người lãnh đạo giáo dục đứng ra cầu nối để xóa bỏ khoảng cách và xây dựng sự hỗ trợ sẽ giúp rất nhiều gia đình đang tìm kiếm thông tin và mong muốn tìm được cộng đồng.”
Bà Fitzgerald nhấn mạnh vào khuyến nghị đầu tiên – đó là cải tổ Đơn vị Giáo dục Tại nhà, vốn sẽ được đổi tên thành Queensland Home Education, nhằm bảo đảm sự hỗ trợ thực tế nhiều hơn và sự giám sát quản lý chặt chẽ hơn.
Có hy vọng rằng việc bổ nhiệm bà tiến sĩ Renae Acton, một nhà lãnh đạo giáo dục, sẽ cải thiện quy trình cho các gia đình, đồng thời nâng cao các nguồn tài nguyên như mẫu chương trình học và mẫu báo cáo hàng năm tiêu biểu.
Bộ trưởng Giáo dục Queensland, ông John-Paul Langbroek, chia sẻ với SBS rằng ông ủng hộ quyền của phụ huynh trong việc lựa chọn hình thức giáo dục phù hợp nhất cho gia đình mình.
“Chúng tôi, với tư cách là chính phủ, ủng hộ quyền lựa chọn. Bản thân tôi cũng từng học từ xa hay còn gọi là học qua thư tín, phần vì tôi đã sống ở nước ngoài tại Papua New Guinea. Điều quan trọng là nếu phụ huynh chọn hình thức học này, chúng tôi muốn bảo đảm sẽ hỗ trợ họ, giống như cách chúng tôi hỗ trợ các hình thức giáo dục khác mà họ có thể lựa chọn, dù đó là trường công hay trường tư.”
Bộ trưởng Langbroek chưa thể đưa ra thời điểm cụ thể khi nào các khuyến nghị sẽ được đưa thành luật, vì chính phủ ưu tiên tham vấn kỹ lưỡng.
Hiện dự luật nâng độ tuổi kết thúc học tại nhà từ 17 lên 18 vẫn đang được xem xét, sau khi được trình lên vào tháng 3.
Tuy nhiên, ông Langbroek cho biết một số khuyến nghị từ cuộc đánh giá quy định đã bắt đầu được thực thi – bao gồm việc đổi tên đơn vị thành Queensland Home Education, cũng như kéo dài thêm sáu tháng thời gian tham vấn các bên liên quan thông qua nhóm chuyên gia Giáo dục Tại nhà.
“Trước đây, chúng tôi từng chỉ trích chính quyền trước về việc tham vấn nhưng lại đã có quyết định từ trước. Vì vậy, đây là một cuộc tham vấn thực sự với nhóm liên quan, và chúng tôi muốn giữ đà tiến về những công việc tích cực mà chúng tôi đã làm được cùng các phụ huynh và các bên liên quan, đồng thời tiếp tục thu hút sự tham gia của phụ huynh trước khi cố gắng thực hiện bất kỳ thay đổi luật pháp nào.”
Một trong những điểm chính của các khuyến nghị là tăng cường nguồn lực và công cụ hỗ trợ cho phụ huynh trong việc đáp ứng các yêu cầu quản lý.
Danika rất hoan nghênh việc được tiếp cận các chương trình học và mẫu báo cáo hướng dẫn – điều đặc biệt hữu ích khi dạy một trẻ có sự khác biệt về thần kinh và cần phương pháp học tập cá nhân hóa.
“Kế hoạch học tập mà tôi xây dựng cho Ben, một trẻ có sự khác biệt về thần kinh, rất tập trung theo những sở thích hiện tại của cháu. Việc có một khung báo cáo trực tuyến sẽ giúp tôi dễ dàng cập nhật tiến trình trong quá trình học, vì mặc dù chúng tôi đã có kế hoạch cụ thể, nhưng việc theo sát sở thích tự nhiên và cách học tự nhiên khiến kế hoạch cũng thay đổi theo từng giai đoạn. Vì vậy, một cấu trúc báo cáo chính thức sẽ giúp chúng tôi theo dõi chính xác mình đang ở đâu, đang học gì và cách học ra sao.”
Tuy nhiên, cô cũng mong muốn chính quyền tiểu bang và địa phương sẽ tăng cường hỗ trợ cho các nhóm hợp tác học tại nhà (homeschooling co-ops) – những nhóm này cho phép các gia đình học tại nhà cùng nhau hợp tác và tạo ra các cơ hội học tập cũng như giao lưu xã hội cho con em họ.
“Chúng tôi thực sự cần sự hỗ trợ từ chính quyền địa phương, được ủy quyền bởi các hội đồng địa phương và chính phủ, để bảo đảm bảo rằng chúng tôi đang tạo ra những không gian an toàn cho con em mình. Tất cả các yêu cầu đều phải được đáp ứng để giữ môi trường an toàn cho trẻ, để các em có thể tiếp tục xây dựng những mối quan hệ nền tảng thường xuyên trong các nhóm đó, thay vì cứ bị đóng cửa vài tháng một lần chỉ vì một khiếu nại từ người không đồng ý với cách chúng tôi đang dạy con mình. Tôi nghĩ đây là một cách khác mà chính phủ có thể giúp và hỗ trợ chúng tôi trên hành trình này.”
Ủy ban Gia đình và Trẻ em Queensland đã công bố một báo cáo riêng vào tháng 12 năm 2024, nhằm phản hồi những quan ngại do Hội đồng Xem xét Tử vong Trẻ em nêu ra trong báo cáo 2022-2023.
Báo cáo này “khẳng định quyền của phụ huynh trong việc lựa chọn môi trường học tập phù hợp nhất cho con mình”, nhưng đồng thời kêu gọi cải thiện việc chia sẻ thông tin giữa các cơ quan chính phủ tiểu bang để đảm bảo an toàn cho trẻ.
Bộ trưởng Langbroek chia sẻ với SBS rằng chính phủ của ông đang xem xét các đề xuất từ Ủy ban Gia đình và Trẻ em Queensland, đồng thời thừa nhận những khó khăn trong quá khứ liên quan đến việc chia sẻ thông tin.
“Thủ hiến Crisafulli đã rất rõ ràng rằng ông muốn tôi, với vai trò Bộ trưởng Giáo dục, làm việc chặt chẽ với Bộ trưởng An toàn Trẻ em Amanda Camm, Tổng chưởng lý Deb Frecklington, cùng các cơ quan liên quan khác, bao gồm cả Sở Cảnh sát do Bộ trưởng Dan Purdie đứng đầu, để bảo đảm chúng tôi loại bỏ mọi rào cản có thể ảnh hưởng đến sự an toàn của trẻ em.”
