在本期《正在行动》热线讨论中，家长邓先生表示，澳洲和亚洲的教育没有可比性。亚洲的教育理念是“不让孩子输在起跑线上”，孩子们从幼儿园开始就展开激烈竞争，而澳大利亚的孩子在小学和初中的学习相对“松散”。邓先生说，澳洲有不少顶尖的科学家，优秀的医学学科，优秀的运动员等，澳大利亚有着完善的教育体系。
最新的2018年国际学生评估计划（PISA）发现，在经合组织成员国中，澳大利亚学生的数学技能已降至平均水平，比中国的同龄学生落后3.5年。
“教师在新加坡是理想职业”，在澳洲则不一定
一位澳大利亚的教师对新加坡教育的一次考察也许能带来一些不同思考。
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为什么澳洲的学校落后？ 这位校长去了新加坡寻找答案
丹妮丝·洛夫特（Denise Lofts）女士是在澳大利亚当地教学中使用创新学习技术而受到认可的12名澳大利亚教师之一。作为获得AusSchoolsPlus奖励的一部分，她被授予去新加坡旅行的机会。
丹妮丝说：“教育在新加坡拥有最高的声望，而且被赋予了很高的价值，也许在澳大利亚，我们并不认为它是一种文化，对教育的重视程度也不及新加坡。” 她说，在对待老师方面，新加坡都体现出了对学习和教育的尊重。
在新加坡，只有排名在前30％的高中毕业生才能被允许进入国立教育学院（National Institute of Education）这个让不少人梦寐以求的地方深造。国立教育学院是唯一有资格培训教师的机构。“他们有成为教师的明确方法，而且一旦成为教师也得到了明确的支持，因此这是一项理想的职业。比其他一些职业更好。”
但在澳大利亚，过去40年来，教学领域对高成就者的需求一直在下降。过去的十年里，人数下降了三分之一，这比其他任何本科专业都高。
丹妮丝指出：“区别、评估和学习等是测试考量的几个方面，但勇气、承诺和批判性思维无法测试。”
“许多数学老师没有经过数学训练”
网友Christyna Dobbins表示：“在我任教的许多中学中，许多教数学的老师没有经过数学训练。 我建议当权部门检查一下这方面，因为我非常确定这将对学生的成绩产生重大影响。”
网友Aileen Meston也赞同这个建议。他说：“所有中学教师都应具有教育学研究生学位。 教师只应教授与其学位相关的科目。 生物学老师不应该教授化学，英语老师不应该教授人文学。”
针对澳洲学生数学成绩不佳的问题，Janice Mcdonald说：“数学是一门有很多循序学习内容的学科。 从小学开始就要打好学数学的基础知识和学好很强的基本技能。这些技能会随着时间的发展而建立起来并不断扩展。 不幸的是，许多学生上了中学的时候，课程排得过满，却没有足够的基础技能来扩展学习范围，也没有通过自律来解决问题。”
Janice 认为，为小学教师提供更多的数学培训将是一个好的开始。
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