2021年的全國總理盃小蜜蜂拼字比賽（Prime Minister’s Spelling Bee）的冠軍已在去年 6 月出爐。三個不同年齡的組別的勝出者均為華裔，其中一名是來自維州 Donvale Christian College 的Arielle Wong。
該個拼字比賽分為三個組別，三年級至八年級生可根據其程度報名不同組別。
在拼字比賽中，將會從符合他們閱讀水平的單字列表中，隨機抽取 30 個字詞，每個字可以有 25 秒完成拼寫。參加者可能並不熟悉需要拼寫的所有單詞。但透過讓學生接觸新單詞及其意思將有助於擴展他們的詞彙量並鼓勵他們繼續閱讀。
年僅十歲的 Arielle 參加三、四年級的綠色組別，在30 個字中拼對 27 個，以1分21.5秒的成績奪冠。
父母是來自馬來西亞的華人家庭， 出生於澳洲的 Arielle，在不同語言文化背景下，如何適應？
Arielle 向 SBS 中文表示，在家她英語，普通話並用，而且偏好使用英文。縱使她並不是生活於全英語環境中，但她表示在學習過程，她基本完全明白老師表達的話語。
雖然校內同樣教授普通話，但她們日常在校溝通基本上只用英語。
亞洲背景是利是弊？
她認為來自亞洲的背景雖然讓她比其他人要加倍努力，但她為此感到驕傲。當她在學習時感到沉悶，她會透過小遊戲增加學習樂趣。她最喜歡是在外出時與父母進行拼字遊戲。問及她認為「最有難度」的生字，她表示自己有好一陣子被「Familiar」考到。
Arielle 指出自己在學校時有學習音標（phonogram），教授當兩個音標合拼時的發音為何。
是否有小貼士可以提供給想訓練拼音的讀者？她認為需要每天練習拼寫不同的發音，更了解不同的發音。 而且她認為透過閱讀亦有助拼寫，Arielle 分享她每天均會閱讀，她現在最愛的讀物是《Warriors Cats》。
使用雙語溝通，如何取得平衡？
Arielle 母親 Audrey 表示在女兒尚小時，她們會透過雙語溝通，並且為 Arielle 翻譯。但當 Arielle 漸漸長大，接觸更多英語，她亦以「努力」與女兒用普通話溝通。雖然不少時候當她用普通話與Arielle 交談時，她會以英語回應，但她們嘗試鼓勵她多用普通話。
同時，Audrey 亦從祖父母與他們的背景與 Arielle 解釋普通話及文化，亦重申了解不同語言的重要性。
作為父母 是否刻意裁培？
Audrey 認為強迫小孩學習並無意義，她表示Arielle 在三歲時已開始閱讀，慢混開始熟悉生字。在Arielle 尚小時，已主動提出希望母親「考驗」她的拼字。慢慢地，在開車時，也會有一些「拼寫小遊戲」，漸漸拼字就成為 Arielle 的習慣，也成為了她樂趣的來源之一，但一切源自「自發」。
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