香港游泳學校創辦人兼游泳教練陳偉健 Walton，移居澳洲後繼續從事游泳教學，除了創辦以廣東話為主的游泳學校，亦從自己的教學經驗中，觀察到香港與澳洲在游泳教育理念上的明顯差異。
Walton指出，在澳洲從事游泳教學，一般需要具備相關專業資格，包括游泳教練資格、CPR證書，以及 Work with Children Check 等。相比單純教授泳式，澳洲的游泳教育亦非常重視教練的水上安全意識、緊急應變能力，以及學生在水中的安全和自救能力。
香港與澳洲 游泳教學理念有何不同？
Walton 認為，香港和澳洲的游泳教學方式存在一定程度的文化差異。香港的游泳課程較常強調學習速度、教學效率、泳式技術和動作標準，同時亦比較重視游泳成績和訓練表現。
澳洲的初階游泳課程則通常會先讓小朋友享受水中活動，減低他們對水的恐懼，同時逐步學習如何利用浮力，以及遇到意外時如何自救。
因此，澳洲家長一般較着重小朋友是否掌握基本游泳及自救能力，而未必要求孩子在短時間內達到指定泳式標準或游泳時間。
對於從香港移居澳洲的家庭而言，這種差異有時需要一段時間適應。家長可能習慣較快見到泳式和技術上的進步，但澳洲教練可能更加着重小朋友能否建立對水的信心，以及是否具備基本安全意識。
為何堅持以廣東話教授游泳？
Walton 最初來到澳洲修讀碩士，當時在阿德雷德一邊讀書，一邊兼職教授游泳。在教學過程中，他逐漸發現香港和澳洲的游泳教育理念有很多不同地方，而部分來自香港的家庭亦面對適應上的問題。
例如，小朋友未必能夠完全理解英文游泳指令；家長亦可能不習慣澳洲較慢、較着重安全的教學進度。另一方面，香港家庭較習慣以泳式標準、學習進度甚至比賽成績作為目標，但澳洲的游泳教育則更加重視水上安全。
因此，Walton 希望透過廣東話教授游泳，協助香港家庭理解澳洲的游泳教育理念，同時讓小朋友在熟悉的語言和文化環境下學習。目前學校主要服務香港及其他廣東話家庭，同時亦提供英語及普通話教學。
不只是學泳式 更要學識自救
Walton 認為，學游泳的目的並不只是游得快或者泳式漂亮，水上安全同樣重要。
因此，學校除了教授基本泳式，亦重視水上安全和基本自救能力，並嘗試融合香港與澳洲兩種教學文化，讓學生在較輕鬆和安全的環境下學習。
課程亦會定期評估學生的進度，例如每個課程或每五堂課進行一次評估，再向學生或家長提供證書，讓家長了解孩子目前的學習階段和進步情況。
廣東話也是文化傳承的一部分
對 Walton 而言，廣東話教學的意義並不單止是方便小朋友理解教練的指令。他留意到，一些移居澳洲的香港家庭，小朋友長大後逐漸以英語為主要語言，使用中文的機會越來越少，甚至有小朋友未必認識自己的中文名字。
因此，他希望游泳課堂亦可以成為小朋友接觸和使用廣東話的平台。他認為游泳不只是學習一項運動，也可以成為香港家庭在海外延續語言和文化的一個渠道。
廣東話教學帶來經營上的挑戰
不過，以廣東話作為特色的游泳學校，在澳洲經營亦有一定困難。
澳洲當地香港人口相對有限，市場規模未必如香港般龐大；同時，要招聘一名既能以廣東話授課，又持有相關教練資格，並且具備實際游泳教學經驗的人員並不容易。
學校亦需要因應不同文化背景，與泳池方面協調租用泳線、課堂時間及評估場地等安排。
因此，廣東話教學既是學校的特色和競爭優勢，同時亦會帶來招聘、場地及市場推廣上的挑戰。
幾歲開始學游泳最合適？
至於小朋友應該幾歲開始正式學游泳，Walton 認為大約3歲是一個合適的年齡。這個階段的小朋友開始具備一定理解和遵從指令的能力，身體發展亦較適合進行正式課堂活動。
不過，兩歲左右的小朋友亦可以參加親子水上課程，在家長陪同下接觸水，先建立對水的熟悉感，為三歲後正式學習游泳作準備。
小朋友學游泳與成人有何不同？
Walton 指出，小朋友通常比成年人更容易逐步適應水中環境。
其中一個原因是小朋友身體較輕，較容易利用水的浮力；另外，他們的肌肉和身體活動亦通常沒有成年人般僵硬。
成年人當然同樣可以學習游泳，但部分人可能因為對水的恐懼、身體較緊張，或者過往曾經有不愉快的水上經驗，而在學習初期比較抗拒。
不過，只要逐步適應水中環境，建立安全感和信心，成年人同樣可以掌握游泳技巧。
初學游泳的先後次序
對於完全沒有游泳經驗的人，Walton 認為最重要是先學懂如何放鬆身體、控制呼吸、了解浮力，以及建立在水中的信心。
當學生逐漸掌握呼吸控制和浮力，就會更清楚自己在水中如何浮起和下沉，從而建立信心，再進一步改善泳式和技術。
小朋友怕水 家長可以怎樣幫助？
對於怕水的小朋友，家長最重要的是不要操之過急。
日常生活中，例如洗澡時，家長可以逐步讓水接觸小朋友的臉部，慢慢讓他們習慣水流過臉上的感覺，而不是突然強迫孩子把整個頭部浸入水中。
教練亦可以先從熟悉環境開始，例如讓小朋友在泳池邊行走、在池邊撿拾玩具，或者進行一些簡單、有趣的水中活動。
當小朋友逐漸減低緊張，建立安全感之後，再慢慢加入游泳技巧的訓練，通常會比強迫孩子立即下水更加有效。
先培養興趣 再考慮比賽成績
Walton 認為，家長亦不應過分強迫小朋友學習游泳。
尤其是8歲以前，游泳可以先作為一項興趣活動，讓小朋友享受水中活動，同時建立基本安全意識。
如果8歲以後，小朋友和家長都有共同意願，希望進一步發展成為競技運動員，才可以逐步增加訓練強度和要求。
游泳教育 也可以成為文化傳承
從香港到澳洲，Walton 的游泳教學經驗反映出兩地在教育理念上的不同：香港較重視效率、泳式標準和成績，而澳洲則較強調水上安全、自救能力，以及小朋友對水的正面體驗。
對香港移民家庭而言，以廣東話教授游泳，除了可以令小朋友更容易理解課堂內容，亦可以讓他們在日常生活以外，有更多機會接觸和使用廣東話。
而對小朋友來說，真正學懂游泳，亦不只是學懂一套泳式，而是學懂如何在水中保持冷靜、控制呼吸、利用浮力，以及在需要時保護自己。
對家長而言，或許最重要的並不是孩子「幾快識游」，而是讓他們在安全、有信心和有興趣的情況下，慢慢愛上游泳。
請收聽黃詠妮與陳偉健 Walton的【職‧夢‧人】足本訪問。
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