精英中學為有學習天分的孩子提供了接受經濟實惠和優異學術環境的教育的機會。
本台記者陳藝舒寀訪了悉尼科技大學社會和政治科學副教授Christina Ho, 她在去年出版的書《渴望和焦慮：亞洲移民和澳大利亞的學校教育》中表明，社區中對亞裔父母有很多固有的偏見和敵意。書中探討了為何亞裔移民會如此重視孩子的教育，併試圖通過揭開這背後的原因，促進社區中的相互理解。
她說，“在一些非亞裔的澳大利亞人眼裡。他們認為這些虎媽虎爸是瘋狂的。他們的教育方式很極端。 他們逼迫孩子去補習，上普通話課，鋼琴小提琴等很多課外的活動。他們是非常專制的父母。他們甚至覺得是在虐待孩子。 我認為這種態度引髮了社區中的一些敵意，一些種族或者對亞洲裔的敵意。”
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安居澳洲：澳大利亚精英中学就读需知
近年來日益激烈的競爭和高額的補習費用，帶來了教育上的不公平現象。這些家長認為亞裔父母極端的教育方式搶走了自己孩子的機會。
Dr Ho表示，亞裔父母移民來到澳大利亞付出了很多風險和努力，在文化，本地知識和人際網絡上併沒有太大優勢，必將更加重視孩子的教育，將其作為家庭未來的主要寄托。
她說，“他們來到這個國家的時候就冒了很大的風險和犧牲，所以希望確保孩子能成功。同時他們也有很多的焦慮，他們知道他們是少數民族，沒有很多文化和噹地知識以及社會網絡，他們更加希望自己的孩子能成功。更好的教育是他們認為能達到確保家庭未來的方式。 我書中寫到的就是渴望和焦慮是如何造成亞裔家長對孩子教育方式的原因，他們自己也很努力工作，所以他們不是瘋狂虎媽虎爸，這背後是有原因的。我希望人們能看到這背後的原因，併能相互理解。”
同時在Dr Ho的研究中髮現，精英中學高達80%到90%的學生是來自亞裔背景，但是教職員工確極少反映澳大利亞的多元文化人口。此外，也有家長因為這些學校的過於亞裔化而轉而將孩子送去非精英學校。
Dr Ho認為，應該根據孩子的潛能和適應競爭壓力的能力來選擇學校，多度的補習和高壓環境不僅僅對孩子造成心理負面影響，也會導致真正重要的教育缺失比如基礎的公民價值教育，社交技能的培養和社會化的教育。
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家有三千金 都要上精英（中学）
她表示自己不會送孩子去精英中學，“我覺得（精英中學的）文化已經變了，我自己是精英中學畢業的，25到30多年前我們進去的時候不需要考試，沒有人記得有考試。都是老師推薦的。現在都變了，競爭更加激烈，精英中學考試需要花成千上萬的錢上輔導班很多年，讓孩子的人生很多時間都在補習，併沒有幫助孩子理解知識，還是如何考試，快速答題，理解問題模式。現在孩子補習的只是如何考試，不是實際的理解。我覺得有點失去平衡，政府一直說不鼓勵補習你不需要補習，我覺得有點天真，你不補習根本不可能在考試的時候有好的表現。”
同時她認為我們需要開啟社會討論，對教育的真正期望是什麼。而政府需要介入低門檻的補習機構，併提供學校內免費輔導來改變這種不公平的教育體系。
她認為更廣泛的問題是，這些孩子才8歲，或者10歲11歲，對他們來說是很大的負擔，精英中學到底應該不應該要求學生花那麼時間來準備考試。
2019年的一份研究就表明，澳大利亞學生在數學，閱讀和科學上和其他國家相比有所落後，比如中國和新加坡。
Dr Ho認為，“澳大利亞的教育有‘很長的尾巴’，也就是說有更多的學生在拖後腿。頂端特彆是精英中學的孩子都做的很好，但是其他公立學校的孩子沒有那麼好的資源給孩子提供教育。特彆是來自平窮家庭的孩子，他們正在拉低澳大利亞的平均成績。”
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你好，澳大利亚
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