Mona Perez是布裡斯班的兩個孩子的母親，她自新冠病毒疫情在武漢暴髮以來就一直關注事態的髮展。
對健康風險的擔憂促使她在第一學期結束前三週，就將10歲的女兒和6歲的兒子從學校接回家，噹時昆士蘭州大多數學生仍繼續在上學。
Mona說，做出這個決定併非難事，因為她丈夫的公司決定讓所有員工在家工作。這樣做的目的是確保每個人都安全，沒有人可以將病毒帶回家中，她認為那麼將孩子接回來也是正確的做法。
但是她很快意識到，實踐中很難開展孩子的家庭學習教育。剛開始的時候十分混亂，家長沒有任何資源，也擔心其他的孩子都在上學，家長也感到壓力。
來自網站TutorYourOwnChild.com的教育顧問塔瑪拉·基德（Tamara Kidd）對她的兩個孩子在家進行了14年的在家學習教育。
她說，父母需要意識到，由於新冠病毒而導致的基於家庭的學習得到了學校和老師的支持，這與實際的“家庭學習”有所不同，後者使孩子完全脫離了學校系統。
基德說，有了學校和教師提供的資源和支持，對於許多目前在家學習的學生來說，父母的職能更像是家教。
基德曾是一名小學老師，他說家庭學習也不應該遵循上午9點至下午3點的學校課程。 因為即使在學校，扣除吃午飯和休息的時間，學生的實際學習時間也只有2到3個小時。
基德（Kidd）建議讓年幼的學生在早上完成大部分的學校功課，可以讓青少年晚點醒，因為他們的身體正在適應成長過程中的生物變化。噹孩子在一天中最活躍時，就是需要學習和專注的時候，具體時間取決於學習內容和孩子的年齡。
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Cool Australia是一個由冒險家，攝影師和作家Jason Kimberley金伯利創立的非營利組織。它為澳大利亞90％的學校的老師以及像佩雷斯這樣的父母提供教育資源。
新冠疫情使該組織忙於將其在線資源改編為簡化的資料，以便在澳大利亞和國外需求增加的情況下，父母可以在家中使用。
金伯利說，“Cool Australia”在其免費學習活動中推廣個人和社交技能，此外還提供澳大利亞課程中諸如數學和英語等關鍵科目的材料。這些材料可以使孩子們能夠思考如何建立自信心，自律和決策能力。不一定與數學，英語，科學相關，因為社交技能在生活中至關重要。
金伯利承認，由於父母因新冠疫情面臨著前所未有的挑戰，傳統的做事方式被拋在了腦外。由於家庭被迫比以往任何時候都更緊密，他鼓勵父母保持積極的態度，在家中建立學習環境。
比如讓孩子穿上校服。計劃好一天，為學習預留一個區域，讓孩子們度過一個充滿創意的下午。也要保證他們能夠四處走動，進行一些伸展運動或是專心致志地專注一段時間。
總部位於維多利亞州的南部移民和難民中心負責人Ramesh Kumar庫瑪說，他的組織支持的許多學生面臨著不同的現實。
新冠病毒疫情帶來的裁員，社會隔離和家庭教育的障礙給家庭帶來了額外負擔。庫瑪說，比如如果有四個孩子要上學，然後沒有足夠的空間和設備，例如每個人都需要一台筆記本電腦，那麼就沒有合適的家庭學習環境。對於大一點的孩子，如果他們在讀高中，他們的學習量會更重，因為父母無法幫助他們，所以他們不得不去幫助年幼的兄弟姐妹，這樣壓力就更大了。
該組織已與東南社區鏈接和噹地學校合作，為兒童提供在家學習的設備援助。 庫瑪說，如果父母不能說英語，學生通常需要自力更生地進行家庭學習。 許多父母可能沒有機會接受正規學校教育，他們不了解澳大利亞學校或教育系統的運作方式。
庫瑪說，不幸的是，一些移民或難民背景的學生與他們在澳大利亞出生的同伴併沒有同等的地位，也併不總是有足夠的精力全力投入他們的學業。
對於來自某些背景的女孩來說，挑戰性更大，因為父母會讓她們從事各種家務，以至於她們甚至沒有時間去做家庭作業。同時她們還要承擔家中幫助父母溝通各項服務的部分， 比如福利部門，網上銀行業務，或者網上購物。來自非英語背景的難民和移民孩子的一些孩子所承受的所有壓力，加劇了他們的麻煩。
南部和移民難民中心通過其家庭作業支持計劃幫助學生提高學習成績，該計劃由於新冠疫情影響而提供了在線服務。
退休的數學老師沃爾特·瓦雷斯是這個計劃的其中一位導師。自2010年底退休後，他一直自願擔任高中生的家庭作業導師。
瓦雷斯說，自從第一學期末家庭作業支持計劃開始在線以來，他就一直在使用Zoom進行在線補習。來自尋求庇護者和難民家庭的學生對知識的渴望激勵他儘其所能的幫助他們。
他說這些學生渴望知識和改變命運，他從未在本地學生中看到過同樣的需求。
瓦雷斯說，父母應該記住他們不是老師。他建議是保持一切簡單就好。應該努力減輕學生的壓力，鼓勵他們更多地聯系他們的老師，併在他們焦慮時安撫他們。這是父母可以做出的最大貢獻。
從5月11日星期一開始，新南威爾士州的學生將每週有一天開始上學。噹公立學校同時恢复面對面教學時，十二年級的學生將返回全日制學習。
在西澳大利亞州，父母可以選擇送孩子上學或者留在家中。
維多利亞州的所有公立學校都在第二學期提供遠程靈活的學習安排。可以在家學習的學生被要求留在家中。
塔斯馬尼亞州要求學生在可能的情況下繼續在家學習。北部，西北和南部地區的學校向無法在家得到照顧或者監督的學生開放。
由於感染率低，南澳大利亞州政府鼓勵學生在學校上學。
北領地政府鼓勵所有學生都應回到學校。
對於昆士蘭大學預科課程（一年級，十一年級和十二年級的學生），學校將從5月11日星期一開始恢复。2至10年級的學生如能在家中受到監督併可以在家學習，則應留在家中。
堪培拉的學校在第二學期將進行遠程教學。九所學校正在為必鬚工作工人的子女提供線下教育。
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