Các khoa học gia từ ngoại quốc định cư tại Victoria, hiện được mời tham dự một chương trình thử nghiệm, nhằm chuẩn bị cho họ có được công việc như một giáo viên khoa học.
Sáng kiến nầy nhằm giúp cho các ứng viên có những kỷ năng và sự hỗ trợ, để trở thành những người phổ biến về khoa học, qua việc trình bày các vấn đề khoa học tại các trường trung và tiểu học trong tiểu bang.
B/A: Đơn xin tham dự vào tháng hai hay tháng 3 năm 2017, sẽ hết hạn vào ngày 30 tháng chạp 2016. Muốn biết thêm thông tin, xin vào trang mạng http://culturalinfusion.org.au/foundation/science/
Một tổ chức khoa học quan trọng tại Victoria cho biết, sự hiểu biết về khoa học của các học sinh Úc hiện giảm sụt trong 2 thập niên qua và các trường đang thiếu hụt các giáo viên khoa học.
Để đối phó với vấn đề nói trên, Hiệp hội Hoàng gia Victoria cùng với 2 tổ chức khác, đề ra việc huấn luyện cho các khoa học gia được đào tạo ở ngoại quốc, để trở thành những người quảng bá về khoa học.
Ý kiến nầy liên quan đến việc có những nhà khoa học chuyên môn, để trình bày cho các cử tọa bình thường.
Việc nầy diễn ra khi chính phủ liên bang cho biết, hiện xem xét việc tuyển mộ các thầy cô giáo chuyên dạy toán và khoa học từ ngoại quốc, để đáp ứng với tình trạng các căn bản của học sinh bị giảm sụt.
Giám đốc Hiệp hội Hoàng gia Victoria là ông Mike Flattley nói rằng, tổ chức nầy hiện theo dõi các báo cáo về việc các chuyên gia khoa học được huấn luyện tại hải ngoại, đang gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm trong lãnh vực chuyên môn của mình.
"Những người được huấn luyện về khoa học hoặc có tài năng hay kinh nghiệm, thế nhưng không có cơ hội để đem tài năng hay kinh nghiệm đó vào hành động tại Úc, vì một số lý do khác nhau".
"Tất cả là những chuyện vặt và chúng tôi rất tò mò, tôi đoán quí vị có thể nói là để biết cộng đồng di dân nầy có bao nhiêu di dân có khả năng về khoa học, thế nhưng vì lý do nào đó, các khả năng đó không được công nhận hay xử dụng không đúng mức, khi họ làm việc tại Úc," Giám đốc Hiệp hội Hoàng gia Victoria là ông Mike Flattley cho biết.
Đó là một hoàn cảnh tương tự đối với Milos Lee, từ Serbia đến Melbourne 3 năm trước đây.
Ở vào độ tuổi 40 với bằng Cao học về vật lý, tin học và giáo dục của Đại học Belgrade, ông nầy đã từng dạy học tại trường chuyên Toán nổi tiếng ở Belgrade.
Trường trung học với các học sinh xuất sắc, đã nhận được rất nhiều giải thưởng quốc tế và được ban tặng danh hiệu, là trường nổi tiếng cấp quốc gia.
Trong khi đó, các cơ hội làm việc tại Úc đối với ông, chỉ là những việc làm tạm thời.
Chương trình giáo dục được gọi là STEM, viết tắt của Science, Technology, Engineering, Mathematics hay Khoa học, Kỹ thuật, Chế tạo và Toán học, liên quan đến việc khởi đầu và một số công việc của chính phủ tiểu bang.
Ông Lee cho biết khả năng ngôn ngữ là một trong các thách thức, mà ông đã đối diện trong việc thâm nhập vào thị trường lao động.
"Khi tôi cần đệ đạt các tài liệu nào đó hoặc cần tạo nên một điều gì đó, tôi hiểu rằng nó sẽ không ở ngang trình độ tương tự như trong tiếng mẹ đẻ của tôi, đó là những điều mà tôi nghĩ là một rào cản lớn, hơn là những người khác có thể nhận thức được".
"Nhiều lần tôi được cho là tiếng Anh của tôi khá, thế nhưng những gì tôi biết qua Anh ngữ của tôi chỉ tốt cho những cuộc đàm thoại hàng ngày, gặp khi giải thích rõ ràng về chi tiết, tôi nhận ra mình không ở trong một trình độ cao như vậy".
"Đôi khi nó còn tạo ra nhiều vấn đề bởi vì ở một mặt khác, nếu chúng ta liên lạc qua email, thì phía bên kia không luôn luôn hiểu được các trở ngại đó, do tôi là một di dân gặp phải," Ông Milos Lee, một di dân từ Serbia cho biết.
"Chúng tôi sẽ xem xét từng trường hợp, thế nhưng chúng tôi cũng tìm kiếm những người có kinh nghiệm di dân, những người có những câu chuyện độc đáo, để cho việc trình bày được phong phú hơn," phát ngôn nhân nhóm phụ trách chương trình Truyền đạt Văn hóa, ông Gurm Sekhon nói.
Được sự giúp đỡ của các tài trợ tư nhân, ông Lee chuyển sang việc phát triển một đề nghị thay đổi trong chương trình STEM, mà ông dự định sẽ đệ trình chính phủ tiểu bang xem xét.
Ông cảm thấy các chuyên gia được đào tạo ở ngoại quốc thuộc một số quốc gia, không được xem ngang hàng với những người tốt nghiệp tại Úc.
"Từ quan điểm của những người di dân và nước Úc là quốc gia của người di dân, đó là chuyện đáng thất vọng và trong nhiều trường hợp, mọi người phải khởi sự mọi chuyện từ đầu".
"Tôi phải làm như vậy để chứng tỏ tôi là ai, tôi làm gì và đã đi qua rất nhiều bước tiến hợp pháp, để thực sự ở trong một vị thế có thể hoàn toàn ngang bằng với các chuyên gia Úc, hay những người có bằng cấp tại Úc," Ông Milos Lee nói.
Có 4 học bổng trong giai đoạn thử nghiệm, thuộc kế hoạch đào tạo những người giảng dạy về khoa học, với mục tiêu nhắm đến việc chuẩn bị cho các ứng viên có chỗ phụ trách, tại các trường tiểu học hay trung học.
Họ sẽ được cho thấy, làm thế nào để đăng ký như những người thu nhập duy nhất trong vấn đề thuế khóa, được huấn luyện và làm việc, trong các hệ thống khoa học của Victoria.
Một nhóm phụ trách chương trình, Gia tốc việc Giảng dạy Khoa học của Di dân, có tên là Truyền đạt Văn hóa, được phép xử dụng các trường học có sẳn, để khuyến khích những người tham dự.
Phát ngôn nhân là ông Gurm Sekhon cho biết, việc huấn luyện sẽ chuẩn bị cho họ ra đứng trước cử tọa.
"Nhiều người có kinh nghiệm của khoa học gia đàng sau hậu trường, tức là không trình bày câu chuyện trước khán giả".
"Điểm chính yếu là cần phải giảng dạy, làm thế nào để đối diện trước các khán giả đông đảo, đặc biệt là các học sinh ở tuổi đi học, vốn có thể không có kinh nghiệm về khoa học thực nghiệm trước đây".
"Vì vậy đó là một kỷ năng về việc diễn đạt, trình bày và cũng là cách kể chuyện, liên quan đến một cá nhân có hành trình riêng của mình khi đến nước Úc, cũng như kinh nghiệm của họ như là một khoa học gia trong quá khứ tại đất nước của họ," phát ngôn nhân nhóm phụ trách chương trình Truyền đạt Văn hóa, ông Gurm Sekhon nói.
Đó là một khía cạnh khác của chương trình, mà ông Mike Flattley thuộc Hiệp hội Hoàng gia cho biết, rất quan trọng.
"Có một nhu cầu hỗn hợp cả về việc học hỏi khoa học trong chương trình giảng dạy, cũng như trong sự hiểu biết giao lưu trong các ngành văn hóa".
"Những gì chúng tôi hy vọng mang lại trong chương trình nầy là 2 vấn đề đó cùng nhau, đó là sự hiểu biết về câu chuyện của người di dân và kinh nghiệm của họ, như một cá nhân đặc biệt cảm thấy những gì họ để lại và những gì họ mang đến Úc đến Victoria, khác biệt và độc đáo, dĩ nhiên là rất có giá trị".
"Thế nhưng qua cái nhìn đặc biệt, việc đó cũng truyền đạt một số kinh nghiệm khoa học và giúp cho học sinh và giáo chức trở nên gắn bó và tin tưởng hơn vào khoa học," ông Mike Flattley thuộc Hiệp hội Hoàng gia cho biết.
Còn ông Gurm Sekhon cho biết, các ứng viên có khả năng cần có bằng Cao học hay Thạc sĩ khoa học và có thể chứng tỏ khả năng, trong các công việc chuyên môn.
"Chúng tôi hiện tìm kiếm những người di cư đến Úc, vốn là các khoa học gia trước khi ra đi, có lẽ đã làm việc như một nhà khoa học, hay một học gỉả".
"Vì vậy có những người có khả năng về chế tạo hay kỷ sư, cũng có thể có khả năng của một nhà khoa học".
"Chúng tôi sẽ xem xét từng trường hợp, thế nhưng chúng tôi cũng tìm kiếm những người có kinh nghiệm di dân, những người có những câu chuyện độc đáo, để cho việc trình bày được phong phú hơn," phát ngôn nhân nhóm phụ trách chương trình Truyền đạt Văn hóa, ông Gurm Sekhon nói.
