코로나19 이후 호주 대학의 튜토리얼과 실습 수업 규모가 크게 늘어나면서 학생 개별 지원과 교육의 질이 악화되고 있다는 우려가 커지고 있습니다.
Key Points
- 코로나 이후 대학 강의실 과밀화 심화… 30명 이상 수업 두 배 증가
- 이상적인 10~19명 규모의 튜토리얼 수업 비율, 21%에서 9%로 절반 이상 감소
- “교육의 질 저하 및 학생 개별 지원 한계” 우려 확대
호주 대학 강의실이 갈수록 과밀화되면서 학생들의 학습권이 위협받고 있다는 지적이 제기됐습니다.
전국고등교육노조(NTEU)가 올해 초 대학 교직원 4천4백여 명을 대상으로 실시한 설문조사에 따르면, 응답자의 62%는 코로나19 이후 튜토리얼과 실습 수업 규모가 커졌다고 답했고, 이 가운데 35%는 “매우 크게 증가했다”고 평가했습니다.
특히 학생 수 30명 이상인 수업 비율은 2019년 27%에서 올해 54%로 두 배 가까이 늘어난 반면, 교수진이 이상적이라고 여기는 10~19명 규모의 소규모 수업 비율은 21%에서 9%로 절반 이상 감소했습니다.
교수진의 약 83%는 학생 개별 지원 능력이 저하되었다고 응답했으며, 78%는 학생 참여도와 학습 성과가 악화됐다고 답했습니다.
일부 교수진들은 학생 개별 지도가 어려워졌고, 수업 후 과제 확인을 위해 긴 줄이 생기거나 학생 이름조차 기억하기 힘든 상황이라고 토로했습니다.
한 응답자는 학생들이 예전보다 질문을 덜 하고 “질문을 하며 ‘바쁘신 거 알지만요’라고 미안해한다”며, 과중한 업무 속에서 학생들도 제대로 된 지원을 받지 못하고 있다고 말했습니다.
노조 측은 대학 재정 부족과 지난 2021년 도입된 취업 중심 학위정책(Job-ready Graduates package)이 문제를 악화시켰다는 주장입니다.
노조는 연방 정부에 인문학, 사회과학, 경영학, 법학 학위를 포함한 모든 학과에 걸쳐 학생 1인당 지원금을 복원할 것을 촉구하고 있습니다.
노동당 정부는 2024년 대학 협약에서 개혁안을 권고한 이후 새로운 재정 지원 모델을 아직 발표하지 않았습니다.
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