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人物誌
25 年前，Joe 遠赴澳洲，在皇家墨爾本理工大學 (RMIT) 修讀純藝術 (Fine Arts)。對不少香港家長而言，純藝術從來不是一條「穩陣」的路，但 Joe 當年的選擇，其實很簡單 —「因為鍾意畫畫」。那份帶點「傻勁」的熱情，讓他在陌生城市展開創作之路，也為日後的教學與創意工作埋下伏線。
Joe 與《同路人》雜誌 (Sameway Magazine) 的緣分，橫跨超過 20 年。RMIT 本科畢業後他旋即加入該雜誌社負責桌面排版與設計工作。那時候的他，對自己的未來未有明確規劃，但卻在參與媒體製作的實務中，逐漸養成對雜誌工作的熱忱。
離開排版崗位後，他並沒有與《同路人》斷絕聯繫，反而持續投稿。20 多年來，他義務撰寫專欄，從生活點滴、藝術創作，到信仰與運動 (跑步) 分享。這份長期而穩定的創作習慣，成為他日後轉向人物訪談與播客 (Podcast) 的重要基礎。
然而，如果要理解 Joe 為何會走到今天這一步，就不能不提他在香港的一段教學生涯。
完成學士學位後，Joe 獲得了澳洲公民身份後，回流香港並曾在中學教授視覺藝術，三年後，他到 RMIT 深造，並花了一年，獲得了純藝術碩士學位。
Joe 拿到了碩士學位後便又返回香港，並進入職業訓練局，接觸到一群有特殊教育需要的學生。這些學生來自不同背景 — 有自閉症、有肢體障礙、也有聽覺或智力上的困難。面對這樣一個多元而複雜的教學環境，Joe 坦言起初也感到無所適從，形容這像一場「困獸鬥」。
但他很快意識到，自己所學的藝術與媒體技巧，或許正是打開學生世界的一把鑰匙。
他開始教授他們關於設計、攝影、桌面排版，甚至把課堂延伸至影像創作。當時香港興起微電影風潮，他嘗試帶領這些有不用殘障的學生參加不同的比賽，讓他們各展所長 — 有人負責演出，有人編寫劇本，有人操作攝錄與收音。這不僅是一項教學活動，更像是一場關於信任與合作的實驗。
比賽的結果出乎意料。
這班被標籤為「有特殊需要」的學生，不但完成作品，更在多個比賽中獲得殊榮，當中包括冠軍與亞軍。對外界而言，這無疑是亮麗的成績；但對 Joe 與其學生而言，這更是重新定義自我的過程。
最令他難忘的，並非頒獎一刻，而是他們用獎金一起去酒店吃自助餐。那一餐飯，象徵著努力被看見，也象徵著他們第一次以自己的能力，換來實在的回報，這對提高這班學生的自信尤為重要。
大家可點擊這裡觀看 4 齣香港屯門展亮電視台 (Shine TV) 頻道的微電影。
這段長達 7 年的特殊教育經歷，深深影響了 Joe 對「教育」的理解 — 教育不只是教授技能，而是讓每一個人找到自己的位置。
夫妻倆為了下一代選擇到澳洲定居。2020年尾，正值墨爾本嚴格封城，他們抵達後墨爾本後須在酒店隔離 14 天，全家在酒店房間拍關於聖誕節的微電影來打發時間，大女兒一人分飾多角，小女兒則扮演剛誕生的耶穌。這份家庭創意，展現了 Joe 的藝術細胞。
Joe 曾努力半年自修英文，盼考 IELTS 時能達到每科 8 分的高門檻，因這便可讓他在澳洲的學校教書。但他坦承自己英文資質有限，最終打消此念頭。這也是許多移民的痛。但他未停下腳步，先後做咖啡師、NDIS 殘障支援人員、老人活動助理，甚至創業從事汽車美容，繼續貢獻所長。
近年，他更把主要談自己生活的專欄，改為人物訪談系列「墨墨耕耘」，並進一步發展成 Podcast，讓故事不再只停留於文字，還能以聲音呈現。
有關 Joe 陳楨的精彩人生故事，請點擊收聽這節由溫楚良主持的【人物誌】。
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