阿德雷德大學經濟學副教授鄧欣接受 SBS 普通話訪問時表示，教育資源標準 (Schooling Resource Standard，簡稱 SRS) 是政府用來衡量學校，應得資源的基準，會考慮學生人數、學生背景 (如是否需要額外支援)、學校位置等因素決定。
鄧副教授解釋，兩黨聯盟政府時期，有一次關鍵性立法，改變了政府資助學校的計算方式，令一些本身資金較充裕的私立學校，在計算上獲得更多資助，而一些急需資源的公立學校，卻未能獲得足夠補助。
簡單來說，計算方式對一些資助因素進行了調整，包括聯邦政府與州政府的責任分配比例，不同學校背景等。這些調整令學校並非全都按需要獲得資金，更導致某些私立學校在計算結果上，顯得「攞多咗錢」。
而且在疫情期間推行的一些政策，以及對多元文化背景學生的額外補貼，也某程度上影響了資金分配，令整體均衡性進一步偏離。
有關澳洲教育聯盟 (AEU) 相關報告結果，以及改革難度，請收聽詳細報道。
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