Recentemente Sara ha trascorso due mesi ad Alice Springs e poi sei mesi a Cairns - in pieno lockdown - per lavorare sulla sua tesi di laurea magistrale all'Università Ca' Foscari di Venezia.
La sua tesi parla dei limiti e dell'importanza dell'educazione alle lingue aborigene nelle scuole in Australia.
La questione è complessa, in quanto deve tenere conto di esigenze territoriali e educative molto diverse.
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Tuttavia l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue è un aspetto cruciale per mantenere la ricchezza delle culture aborigene.
Ci sono politiche che regolano e valorizzano l'insegnamento delle lingue aborigene, ma manca una politica nazionale.
Due gli incontri fondamentali di Sara a Cairns: quello con Michael Quinn, un antropologo e cantastorie che si è preso a cuore la situazione linguistica Djabugay e si è impegnato a mantenere viva la lingua creando corsi di lingua e materiali didattici, e quello con Cassy Nancarrow, una linguista con successiva specializzazione in educazione che ha insegnato in comunità remote in Queensland.
Sara ha riportato con sé in Italia domande importanti sull'identità australiana, e la voglia di studiare ancora e approfondire la questione.
Ascolta l'intervista completa:
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